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1.
本研究对上海市初三学生及家长进行了抽样问卷调查和学生英语测试,并以此为基础,研究家庭、学校、学生三大教育社会学因素与基础英语教育效果的关系。研究结果一方面证实了三大因素中多数子因素对英语教育效果的显著积极主效应和相互效应,另一方面也拒绝了普遍认为某些子因素积极作用于英语教育效果的假设。  相似文献   
2.
反义疑问句,英语叫 tag question,就是在一个陈述句的后面附带一十问句。如果陈述句是肯定的,问句就是否定的;反之,则用肯定问句。例如:1.She said it was half price,didn't she?她说是半价,是不是?  相似文献   
3.
谈了那么多的流行俗语,我们还没回答一个最最基本的问题,什么是流行俗语?这绝不是作者的疏漏,而是因为这是一个很难回答的问题。在这里,作者只好借用一句行话,权当对这个问题的答复,Everybodyuses it but nobody can define it(人人都在说,但人人都说不清这是什么)。流行俗语必须从广义上来理解,它不一定是一个句子,也不一定是  相似文献   
4.
本文采用定性研究的方法分析了英语专业师范生通过见习在教育教学认知与职业态度上的变化,从社会文化视角探讨了影响师范生变化的主要因素:校园环境以及与见习指导教师的互动。目的在于探究教育见习课程对职前英语教师专业发展的影响,为教育见习和职前教师培养摸索经验。  相似文献   
5.
道路需要“路牌”,说话也需要“路牌”,这个“路牌”就是俗称“开场白”的语言。英语有句谚语“A good beginning is half of success”,开场白运用得当,不仅可以使语言平滑流畅,意思通达,还可以改善谈话气氛,促  相似文献   
6.
把英语讲得既地道又流利,是每个英语学习者梦寐以求的目标。然而,不少人虽学了好多年外语,但一张口不是中国式英语,就是语言支离破碎,叫人难以听懂。问题出在哪儿呢?我看“地道”的前提是熟知“地道”的英语,而流利的前提是:内容熟悉,又有现成的词句。二者之中,又以“内  相似文献   
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