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1.
郑国珍 《历史教学(高校版)》1982,(9)
不久前,日本的历史学家在地方档案中,查明了清咸丰二年(1852年)葬于琉球群岛的石垣岛上共一百一十二名华工的身份。随后,日本有关人士将有关这“唐人墓”的影集,送给了福州市人民政府。关于这批华工悲惨遭遇的情况,后来,清政府广州、福州的地方官员曾立案审理过。而当时任两广总督的叶名琛,在1853年呈咸丰皇帝的奏折中也专门进行了奏报。广州府审理结果中明确记载了这一事件: 相似文献
2.
郑国珍 《历史教学(高校版)》1987,(10)
江继芸,字香山,福建平潭县右营村(今潭城镇)人。平潭,古称海坛,素为闽省海上交通的要冲和福建海防的重地,清朝在此设海坛镇,置总兵官,分左、右营两衙署。江继芸熟习水性,精通武艺,他“少倜傥有大志”。年青时即在家乡加入了清军水师,屡获战功,多次受到嘉奖和提拔,由行伍出身,历任额外外委、千总、守备、参将、副将等职。1839年6月15日(道光十九年五月初四日),南澳镇总兵沈镇邦因包庇英国贩卖鸦片船只,任其长期在其防区内寄泊,对禁烟“一味因循含糊饰禀”被林则徐等奏参,所 相似文献
3.
有关课外作业的争论在美国一直不断。时至今日,争论的焦点集中在课外作业的设计是否能够促进学生的发展。文章选取了三例课外作业来说明美国中小学课外作业设计所体现出的一些特点,以期对我国中小学课外作业的设计具有一定的启示。 相似文献
4.
基础教育课程改革对教师专业发展提出了更高的要求。行动研究是促进农村教师专业发展的有效方式之一。本研究是大学研究人员与农村小学教师共同开展的关于农村小学生课外作业优化设计的合作研究并取得了初步研究成效,同时也获得了一些有益的经验和启示,包括农村小学生课外作业的优化设计。从教师有意识地设计课外作业开始,再到各种形式的课外作业的尝试设计,最后使课外作业的优化设计从整体上进行考虑,使之综合化;教师在课外作业优化设计中,不断地进行尝试、反思、探索,其中,教师的自我反思是基础;课外作业优化设计的行动研究,不仅使农村小学生的课外作业体现其应有的价值,而且促进了教师的专业发展。 相似文献
5.
学校与社区是双向互动的关系,两者之间的互动有其理论根据和实践基础。但当前学校和社区之间缺少互动,主要表现为互动的非平等性、资源开放的保守性、交往的非制度化等。要使农村学校和社区有效互动,首先要建设农村学习型社区,还要营建学校与社区良好关系,而且要强化农村社区的自主管理以及争取政府对农村社区教育的鼓励和资助。 相似文献
6.
郑国珍 《湖南科技学院学报》2007,28(1):67-69
权力的正效应和负效应决定了权力监督的必要性。权力具有强制性、利益性、可交换性和扩张性。没有制约的权力必然走向专制，走向腐败。加强对权力的监督和制约，权力制约机制必须系统化制度化，权力必须在法律的范围内运作。 相似文献
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9.
物质利益是客观存在的。马克思主义的物质利益原理告诉我们，人们动机背后的经济根源对社会的发展起着巨大的作用。深化企业改革，特别是国有大中型企业的改革，要重视建立企业利益共同体。企业利益共同体是企业诸利益群体在整体利益、全局利益一致的基础上形成的互相依靠、利益共享、风险共担的利益综合体，由此使国家、企业、经营者和生产者的利益得到更好的体现，使企业真正实现利益共享、风险共担的局面。建立起现代企业制度，增强企业活力，提高工人的主人翁地位和生产的积极性 相似文献
10.
提出处理碎石土地层护坡新方法,结合镇江怡海家园基坑支护工程实践,阐述锚管法在杂填土地层施王中的实用性. 相似文献