关于小班化教育的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑导 《教育探索》2001,(11):30-30

小班化教育是教育发展的必然趋势。社会发展对人的素质要求需要教育形式相应发展，适应发展的教育形式必定要符合社会对人才的需要特点。人类社会为了要适应生活需要，最早出现生活劳动式的经验传授教育；接着一部分人为了要统治、麻醉广大劳动者，出现了私塾式的文化教育；工业化社会时，为了培养大批劳动力，出现了班级式的文化技能教育；到了现在，为了符合信息化教育的特点，满足社会对高质量人才的需要，又出现高质量的教育模式———小班化教育。小班化教育的目的是为了提高全体学生的素质。要使全体学生都能提高自身素质，必须要在教…  相似文献   

关于科学、技术、生产一体化发展的机制分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡兵  朱兵  郑导 《中国科技论坛》2000,(2):58-60

1 科学技术生产一体化的理论机制 参与一体化的基本社会组织有三类:政府、研究机构、企业(包括个人).那么,政府、研究机构、企业围绕一体化活动之间产生的相互关系是怎样的呢?它们各自所起的作用有什么不同?  相似文献