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论高校校园文化建设 总被引：4，自引：0，他引：4
郭秋华 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(1):59-62
党的十六大报告中突出强调了文化建设的极端重要性,作为社会文化中最高层次的亚文化——校园文化,其在学校中的地位和作用日益显著。本文论述了校园文化建设的作用、内容、方法,指出了目前高校校园文化建设中存在的一些突出问题,并提出了解决这些问题的对策。 相似文献
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综观中国诗歌史。写花开的少,写花落的多。飘零的落花中．弥漫着春光不再、青春已逝、美人迟暮的感慨与惆怅。缤纷的落花,成为中国古典诗词中伤春主题的核心。而这片片落英中。杨花却有些特别。别的花只有盛开枝头,绿叶相扶,才会格外妖娆。杨花却是要离开枝头飞起来。才能给春天增添一种况味。古人把柳絮称作杨花。本身就有感情色彩。把这样一种絮状物叫做花。至少有一种喜爱的表示。 相似文献
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近年来,山东龙口市技校一直把坚持搞好教研活动当作提高教学质量的重要课题。为了提高教师业务素质,学校专门成立了听课小组。结合教学对６０名教师进行逐个听评,每学期对每一位教师听一次公开课,组织教师听３节理论观摩课,２节生产实习指导观摩课。每学期举行２次课堂教学经验介绍会,２次教学论文研讨会。使老教师言传身教,年轻教师的教学水平直线上升。每学期初,听评小组都事先制订好教研活动的目标、计划,对每一堂课从教材、教案到作业都作出细致的周密部署和安排。注重教研活动中的每一个重要环节,精益求精,注重实际教学效果… 相似文献
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《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为。语文课程应注意培养学生的阅读兴趣,加强阅读方法的指导,注重学生阅读实践,尊重学生在学习过程中独特的体验。"本文基于语文学科的特点,学生主体性的特点,尝试开辟新颖的课堂阅读教学模式,力求让课堂教学焕发生命活力,让学生个性之花在课堂这方乐土里悄然绽放。 相似文献
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教材是教育的物质载体,主要用来提升学生的综合素质,辅助实现教学目标。在新课程改革的背景下,高中文言文教学课堂依旧枯燥沉闷,文言文教学依旧是高中语文教学的一个薄弱环节。而如何激发学生学习文言文的兴趣,如何提高文言文教学的质量,就成为语文教师面临的问题。因此,高中语文教师应该结合教学实际,努力探索高中文言文教学策略,从而丰富现代语文的理解和表达能力,丰富文学素养,不断提高教学的质量。 相似文献
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技工学校教学组织管理工作要达到科学化、规范化、制度化,不断提高教学质量,培养企业急需的人才,就必须科学地建立激励机制,最大限度地调动教职工的工作积极性。 我们龙口技校校风校貌转变、教学质量提高的事实充分证明了激励机制的巨大推动力。 一、进行内部体制改革,营造竞争上岗氛围。 多年来,技工学校教师工作量小,没有升学任务,思想压力不足。教师所学专业单一,适应不了市场经济发展带来的专业设置的多变性,每一次专业调整,只能是增加编制。久而久之,人浮于事的现象十分突出。再加上 相似文献
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