排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 234 毫秒
1
1.
金朗明 《中小学实验与装备》2006,16(6):41-42
多媒体逐渐进入幼儿园教育生活中,成为幼儿园现代教学不可少的一项辅助工具.它不仅更新了教学手段和方法,同时也提高了教学质量,能够更生动地展现教材,调动孩子的学习兴趣,对教学起到很大的作用. 相似文献
2.
金朗明 《中小学实验与装备》2006,16(6):41-42
多媒体逐渐进入幼儿园教育生活中,成为幼儿园现代教学不可少的一项辅助工具。它不仅更新了教学手段和方法,同时也提高了教学质量,能够更生动地展现教材,调动孩子的学习兴趣,对教学起到很大的作用。1运用多媒体教学优化教学内容多媒体可以将教学内容形象、生动、鲜明地表现出来,丰富教学形式,使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会,并能扩大教学信息量,拓宽幼儿知识面,有利于幼儿感知、理解新知识,在探索中了解事物发展的规律和变化。在幼儿活动《人的生长及种类》中,我将人一生的不同时期(胎儿、婴儿、幼儿、少年、成人)和动作特征编成… 相似文献
3.
金朗明 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):90-90
幼儿是道德意识启蒙的重要阶段，因而“荣辱观”对培养幼儿的道德意识具有极其深远的现实意义。用“荣辱观”来促进幼儿的道德意识的提高，我认为要把握好以下几个方面：①为人师表，率先垂范；②掌握客体，因材施教；③知行结合，寓教于乐。 相似文献
1