图书流通数据分析的H类指数遴选及应用——以西北农林科技大学图书馆为例     

净玲娣  王立宏  王芹  李雅 《图书情报工作》2020,64(9):65-72

[目的/意义] 优化藏书采访工作和流通管理，实现对藏书采访、藏书总量和结构等状况适时监测、评估、调控等的标准化管理。[方法/过程] 通过对H类指数中的H指数、A指数和G指数相关性、变异性和适应性分析，遴选适用于图书流通数据分析的A指数，并根据帕累托定律采用A指数对西北农林科技大学图书馆2014-2018年的前20%的图书流通数据分别进行统计分析。[结果/结论] 研究结果表明：平均A指数对中图法一级类目与读者性别、读者专业、读者年级以及图书出版社、图书出版年、单位等数据统计分析具有较理想的表现，能够更全面、准确地遴选核心读者群、核心出版者和核心出版年；同时发现，布拉德福定律不仅能够应用于期刊管理，而且能够应用于藏书管理。本文研究能够为探索H类指数分析高校图书馆藏书流通数据提供参考依据。  相似文献   

台湾高雄风光     

孟连娣 《西安档案》2006,(1):F0004-F0004

  相似文献   

关于理工科高校人文素质教育的理论思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

周光迅  杨献军  许金根 《高等理科教育》1996,(3)

改革开放以来,我国的高等教育事业取得了很大成绩。但也毋庸讳言,确实存在着一些令人忧虑的现象。其中最严重的恐怕就是重科技教育、轻人文教育;重专业教育、轻普通教育;重技能教育、轻素质教育之风的蔓延。这个问题若不引起重视,小而言之,影响大学生文化素质的全面提高;大而言之,将影响到整个社会风气的好转和整个民族人文精神的弘扬。近些年来,我国文化学术界已普遍感到面临一种“人文学术的危机”,不  相似文献   

编目自动化后卡片目录存废问题探讨   总被引：6，自引：0，他引：6  

吕健  王莲娣 《图书馆界》1995,(2):35-37

  相似文献   

浅议馆员的信息素养   总被引：2，自引：0，他引：2  

茅根娣 《浙江高校图书情报工作》2006,(2):39-40

本文阐明了信息素养的内涵，论述了信息时代对图书馆员信息素养的要求，探讨了提升图书馆员信息素养的方法与途径。  相似文献   

深层盐膏岩蠕变规律及其在石油工程中的应用     

杨春和  曾义金  邓金根  楼一珊  王文立  张来斌  陈锋  鲍洪志  杨隽  邢纪国 《中国科技奖励》2006,(7):49-50

深部盐膏层安全钻井是目前石油工程中的世界级重大技术难题之一。解决这一重大技术难题的技术关键是:准确预报盐膏层上覆岩层地应力的大小、盐膏层蠕动变化规律、新的套管设计方法和合理确定钻井液密度等。  相似文献   

刘熙载的书法批评     

秦金根 《红领巾》2004,(3):25-29

刘熙载是晚清著名的文艺评论家.其书法批评思想也非常丰富,其中包括法古能变、书如其人、中和可经、不工之工和意法相成.这些书法批评思想是我国古代书法理论中的重要组成部分.  相似文献   

单分子油膜法测定分子直径     

花押娣 《中学理科》2002,(8)

一、课题提出在高中《物理》新旧教材中的《分子动理论》部分都有“单分子油膜法测定分子直径”的方法介绍 ,以往学习这部分内容时 ,虽然学生也觉得新奇和神秘 ,但苦于高考指挥棒的压力 ,往往是只有“心动”没有“行动” .“研究性学习”课程的开设 ,为学生的探究学习创造了客观条件 ,平时我鼓励一些有兴趣的同学作进一步探索 ,成立了五人小组 ,定下了“单分子油膜法测定分子直径”这一研究课题 .二、探究与实践的过程课题确定后 ,小组成员们商定先查看资料 ,弄清油酸到底是什么 .通过查资料得知 ,油酸 ,学名叫“十八烯—〔9〕—酸” ,是一…  相似文献   

CCD 等厚干涉实验仪的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

曾金根  吴评  韩道福  马力 《实验室研究与探索》2003,22(6):55-57

采用显微光学系统取代读数显微镜，构成新型的CCD等厚干涉实验仪。通过计算机图像处理技术来补偿因视场扩大带来的条纹分辨率降低的影响。实验测试比较显示，CCD等厚干涉实验仪具有实验观察效果好和采集数据更方便的优点。  相似文献   

汉语文教学综合化之嬗变历程     

欧阳招娣 《语文教学与研究》2005,(29)

追溯我国语文教育发展历史,我们会发现语文“综合性学习”并非制定语文课程标准的留洋博士引进的“舶来品”,而是深深植根于中国厚实的土壤之中,与中国的古老文明和传统教育有着天然的血肉联系。从孔子开始延续数千年的经学教育到语文教学单独设科(中国文学,简称“国文”),从文言文教学到白话文教学(国文、国语),到建国后经历革命“改造”的语文,再到强调言语、语感教学或者说培养语文素质的语文,其中变化的过程,可以说是“综合———分科——综合”的过程,这种变化既是语文教学适应文化变迁的结果,也是语文教学自身发展的结果。下面将就此…  相似文献