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钟畅民 《安徽广播电视大学学报》2006,(1):48-51
在《现代文员基础》课程教学中,针对学生不能正常到校学习者比例较大和该课程缺少多媒体教学资源的情况,设计了激励上网学习的形成性考核制度,促进学生完成在线作业和进入讨论区进行答疑、讨论、交流。并将实验情况进行了总结,对课程网上教学的若干现象和问题作了初步研究,得出了相应的结论。 相似文献
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