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谈谈中学物理教学的说案与说课 总被引：2，自引：0，他引：2
做为一个说案、说课的实践者我深深地体会到物理教学的说案与说课的不同 .前者是后者的书面材料 ,注重的是严谨性、系统性和常规性 ;而后者是对前者进行口头表达 ,由于要受到时间和沟通方式的限制 ,因此说课时更应注重口语化、通俗化、情感化和精练化的表述 .下面我就这两个方面 ,谈一些体会和看法 .1 关于物理教学说案常规的中学物理教学说案 ,大致由以下几个部分组成 :说教材、说教法、说学法、说程序 .根据现代教学设计理论和个人的实践经验 ,我建议最好补充和突出以下几点 :1 .1 补充教学大纲 (或课程标准 )分析教学大纲 (或课程标准 … 相似文献
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一、问题的提出随着素质教育的推进,原有的单元考试评价模式已越来越不适应时代的需求,其负面效应日显突出,它与素质教育的矛盾不断激化并逐渐成为越来越多的教育者的共识。如在高一物理的一次单元考试中,我任教的三个班级的成绩及格率均在45％左右,而成绩在二三十分的也不乏其人。了解其他班 相似文献
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今天来和大家座谈，主要是听听大家意见。昨天看了光迪同志的讲话稿。关于学校工作的主要问题，如学校的办学方向，深化教育改革等，光迪同志都讲到了。我想，这个会要集中研究两个问题：一个是培养什么人的问题，这始终是教育战线的根本问题， 相似文献
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我参加2006年厦门市中考物理试题的阅卷工作,负责第31题的评分标准的制定与批改。该题为实验探究题,其中有些问题开放性较强,得分率为0．6。由于“测定小灯泡额定功率”的实验属重点知识,但从整体阅卷情况来看答题得分效果不如预期的理想。在阅卷过程中我发现大量由于考场答题失误而 相似文献
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低成本物理实验的特色在于：实验器材、实验条件、实验手段的生活化,成本低廉,易于推广．此外,低成本实验还吸收了一般实验的以下优点：（1）实验原理清晰、操作简单、现象明显．（2）实验能激发学生兴趣．包括：操作兴趣、观察兴趣、思考兴趣、探究兴趣．（3）有一定新奇性． 相似文献
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综观近年全国各地中考物理命题,我们不难发现中考命题改革的总体趋势正朝着新课程标准所倡导的方向发展。本文以07年各地中考试题为例谈谈对08年中考物理试题特点的展望与简要对策。一、落实双基基础知识与基本技能是物理学科大厦的基石,是科学素养的重要组成部分,是进行综合创新的前提保证。因此,落实双基是中考物理命题不变的主旋 相似文献
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正2013年12月17日,我校高二学生陈锴杰、赖文昕参加首届"丘成桐华人中学生科学奖"(以下简称"丘成桐科学奖")竞赛获物理竞赛金牌(第一名)。在答辩现场,两位学生高雅的气质、自信的风度、流利的口语、创新的实验、可靠的数据、缜密的思维、生动的演示、睿智的答辩赢得包括诺 相似文献
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结合中学物理实验教学案例谈如何在实验仪器教学、开放性实验设计、实验制作与实验反思活动中渗透对学生创新能力培养． 相似文献
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在初中化学教学中,化学实验是化学教学的重要组成部分,其对提高学生学习的积极性和主动性具有很好的促进作用,更利于在化学实验教学中培养学生的创新能力和创新精神。化学实验可以使学生很直观地真实的看到实验的发生过程,从而得出实验结论,从而培养学生实事求是的学习态度和科学态度。所以,在化学教学中,教师应充分重视起化学实验的地位和作用。 相似文献
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钱永昌 《福建基础教育研究》2011,(4):16-17
厦门外国语学校一贯坚持＂突出外语,文理并重,全面发展＂的办学指导思想,致力于培养＂中国灵魂,世界胸怀＂的高素质国际性复合型人才。我们清醒地认识到外语是一种打开世界大门的不可或缺的工具与了解世界文明重要的手段,但是要想培养国际级的卓越人才关键还在于学生创新潜能的挖掘与综 相似文献