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随着课程改革的一步步深化,教师们的教学行为和学生的学习方式都在悄然无声地变化着.作为语文教学中一个重要的辅助手段——资料查找与运用,正渐渐成为教学中常见的行为.然而,从平时的观察和运用中,我们发现,由于资料运用的目标不够明确,学生们查找了相当多的资料,对学习的帮助却不是很大,有的甚至退化为一种形式——为查而查、为找而找.背景式资料,顾名思义,是指文本存在的背景.它与中学教学中的时代背景相似,只不过,这里的背景资料要详细得多;同时,呈现的形式也要丰富得多.在网络普及的今天,学生要查找资料当然也相当容易.这些丰富的资料应该如何运用呢? 相似文献
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欧阳修的《醉翁亭记》由一个乐字统率全篇,醉和乐是统一的,醉是表象,乐是实质。作者要表达的政治理想,隐含在乐的深处,文章中的乐的程度从无到有,由浅入 相似文献
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新课程标准提倡：自主、探究,合作的学习方式。这本来能够有效地提高学生的学习水平。但是笔者在日常的语文教学活动中通过观察、研究发现,有些教师对探究性阅读学习质疑问题存在认识上的误区及行为上的偏差,以致使探究性阅读活动变了味。 相似文献
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欧阳修的《醉翁亭记》由一个“乐”字统率全篇，醉和乐是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质。作者要表达的政治理想，隐含在乐的深处，文章中的“乐”的程度从无到有，由浅入深，步步深化，形成了一个“乐”点，吸引读者闻乐而进，寻乐而掘其趣。 相似文献
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陆德凤 《新语文学习(小学作文)》2006,(11)
(满分:100分时间:90分钟)班级:姓名:成绩:一、看拼音,写词语。(14分)二、把成语补充完整。(6分)繁花()()漫天()()()崖()壁()()若狂冷()热()()山()岭三、用“”划出带点字的正确读音。(3分)佛·像(fúfó)给·予(gěi jǐ)怒发冲冠·(guàn guān)气馁·(lěi něi)风筝·(zhēng zhēn)古·刹(shàchà)四、按要求写出相关成语。(6分)1.形容声音的:fèng xìbiàn biéguīlìjiēkāidàn shēng jīxièshìshìmiǎn lìzīzībújuàn xióng hún páng bójīng miào juélún2.形容做事坚持到底的:五、按要求写句子。(12分)1.当四周… 相似文献
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阅读和写作的桥梁是课堂练笔,适当的课堂练笔,可以提高学生的语言表达能力,也可以帮助学生积累语言材料,同时可以使学生对文本加深理解。一、练在情深意浓处,积淀情感在语文教材中,很多文章通过感人的故事抒发真情,让学生体会文本的情感之美,陶冶学生的情感,升华学生的思想。引导学生抓住文中的情深意浓之处练笔,鼓励学生通过文字抒发内心感悟,可以有效提升学生的写作能力。《黄鹤楼送别》这首诗语言质朴简单,但却蕴含了 相似文献
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