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爱,是对人或事物有深挚的感情。它的反义词是"恨",对于现代人来说,可以解释成另外一个词语"凉薄",就是没有深挚的感情,对任何事情都比较冷淡,是不利于个人情感发展的,也是人们社会性发展不完整的一个表现。现在的孩子不缺乏周围人的爱,却很少宽容、谦让,也就得不到他人的友情、信任,原因就是他们不懂得"爱",而爱心故事则能让孩子从熟悉的图书中感受爱,让故事中充满爱心事物成为孩子善良的起点。 相似文献
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为了更好地为幼儿创设语言情境。充分调动幼儿的形象思维,变抽象的语言材料为生动具体的形象．提高幼儿参与阅读的兴趣。作者结合实践阐述了目前幼儿图文阅读指导中的一些不足之处和运用多媒体课件配合幼儿图文阅读教学的一些做法体会,以供参考。 相似文献
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生活自理能力指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺,独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。生活自理能力要注重超前培养,许多细心的家长会发现自己孩子在家的生活自理能力与在幼儿园的生活自理能力有很大的差距,即我们常说的"一个娃娃两个样"。其实,孩子在家习惯被照顾,而在集体活动中,特别是家园活动中,孩子们更愿意自己的"能干"一面展现给家长看。因此,善加利用各类家园活动,能够很好的巩固幼儿的良好生活自理能力,培养幼儿的独立性。 相似文献
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心理学研究表明,人接受外界的信息主要靠眼睛和耳。而眼睛接受的信息又远远多于耳朵接受的信息。现今,幼儿园组织的教学活动越来越多地运用到多媒体教学,一方面能使活动生动有趣,吸引幼儿的注意力,另一方面能准确地展示活动中需要操作的环节及操作结果。 相似文献
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立体式阅读是使用绘本进行的多元教学活动,是运用绘本进行与绘本内容相关观念和事物的延伸活动,是多元智能与绘本教学的结合。立体式阅读充分地挖掘了图画故事书的价值,让阅读不再局限于发展幼儿的语言能力,而是通过多领域展示它丰富的内涵,让绘本阅读显得更加丰满。 相似文献
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