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陈三东 《高等教育研究学报》2006,29(2):68-70,93
本文介绍了外语学习焦虑的定义、分类、国内外对外语学习焦虑的研究成果、焦虑对外语学习的影响及焦虑产生的原因,说明外语学习焦虑是阻碍有效的外语学习的重要因素。提出了克服和减轻外语学习焦虑的策略:创设轻松愉快的学习环境;帮助学习者树立对外语学习的信心等。 相似文献
2.
陈三东 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(1):38-40
儿童母语的习惯充分说明了语言环境对二语习得的成败起着关键作用。语言环境有自然语言环境和课堂语言环境之分，它们对二语习得有着不同的影响，文章论述了创设语言环境的方法和途径。 相似文献
3.
语言环境对二语习得的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
陈三东 《成都教育学院学报》2005,19(6):80-82
儿童母语的习得充分说明了语言环境对二语习得的成败起着关键作用.语言环境有自然语言环境和课堂语言环境之分,它们对二语习得有着不同的影响.文章还论述了创设语言环境的方法和途径. 相似文献
4.
陈三东 《遵义师范学院学报》2005,7(3):36-38,83
综述了外语学习者学习策略的研究.文章涉及到外语学习策略的定义和分类、外语学习策略的特征、影响外语学习策略使用的因素、外语学习策略训练的目的、内容、模式等,最后指出了外语学习策略对外语教学的启示. 相似文献
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陈三东 《伊犁教育学院学报》2005,18(2):70-73
母语思维在二语习得中是客观存在的。母语作为一种已经获得的极为稳定的知识和习惯当它和目的语类似的时候,二语学习者在这些有“共性”的方面可以学得更快。实证研究和问卷调查表明,在二语教学、二语阅读及二语写作方面,借助母语有助于加快目的语的学习过程。这既是学习者的一种策略,也是二语习得的一段必经之路。 相似文献
7.
对高职英语教学现状的分析与思考 总被引：14，自引：0，他引：14
本文从师资队伍、生源状况、教材采用、课程设置、教学模式、教学手段等六个方面分析了现阶段高职英语教学的现状及应对措施,提出了高职英语教学的方向. 相似文献
8.
陈三东 《伊犁教育学院学报》2005,18(1):80-84
语言和文化是密不可分的 ,语言是文化的载体 ,语言反映社会文化的现状。要准确译出英语比喻性词语所包含的内容及其承载的文化信息 ,译者就应在传达喻义与尽量保留文化特色的原则上视具体的情况灵活处理 ,尽可能异中求同 ,采用最合适、最贴切的译法翻译 相似文献
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