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【教材简析】人教版二年级上册第六组课文是一组以关爱为主题的文章。《识字6》是与本专题非常吻合的对子。本课通过对对子的形式,让学生感受到情感的爱憎分明,感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词对举,如诗歌一般,读起来和谐,富有韵律感。 相似文献
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【教材简析】人教版二年级上册第六组课文是一组以关爱为主题的文章。《识字6》是与本专题非常吻合的对子。本课通过对对子的形式,让学生感受到情感的爱憎分明,感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词对举,如诗歌一般,读起来和谐,富有韵律感。学生可以在识字的过程中,知道美和丑、爱和恨、冷漠与热忱、索取与奉献,从而在心里埋下真、善、美的种子。 相似文献
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【教材分析】
《识字6》以对子歌形式,使学生受到关爱他人的情感熏陶、感染,同时了解汉语词语的结构、语义特点。一连串儿的反义词对举,韵律和谐,琅琅上口,学生可一边识字,一边在内心播下真、善、美的种子。 相似文献
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[教材简析]人教版二年级上册第六组课文是一组以关爱为主题的文章.《识字6》是与本专题非常吻合的对子.本课通过对对子的形式,让学生感受到情感的爱憎分明,感受到汉语言文字的魅力.一连串的反义词对举,如诗歌一般,读起来和谐,富有韵律感.学生可以在识字的过程中,知道美和丑、爱和恨、冷漠与热忱、索取与奉献,从而在心里埋下真、善、美的种子. 相似文献
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[设计理念] 神话故事是儿童喜闻乐见的文学形式,故事动人,语言优美.作为一名语文教师,教学神话故事,不仅要让学生掌握基础知识,受到真善美的熏陶,更要学习其语言特点及表达方式,受到语言文字的训练. 相似文献
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