在初中语文阅读教学中培养学生的想象迁移能力     

陈永芹 《阅读与鉴赏》2011,(7):18-18

想象力是人们在头脑中对已有表象进行加工改造,创造新形象的能力。想象力是学生学习与创新的必要条件。在初中语文阅读教学中培养学生的想象能力,既有助于学生更好地掌握词语,理解课文,领会作者所表达的感情,提高阅读能力,又可以培养学生的迁移、创造能力。那么,在初中语文阅读教学中如何培养学生的想象迁移能力呢？笔者结合实践谈谈自己的一些探索。  相似文献   

略论包拯的儒家风范     

陈永芹 《济宁师范专科学校学报》2004,25(4):41-44

包拯人文性格的主要方面，皆呈现出对中国传统文化的主体——儒家思想的高度认同。虽然包拯人文性格烙印着特定的时代特征，但其中所贯穿的那种由孝亲出发而生发出来的忠于国家社稷的耿耿忠心。刚正严明、不畏强暴的浩然正气。关心民瘼、为民请命的仁爱思想，廉洁奉公、唯义是守的精神境界，至今仍然显示出相对永恒的价值内涵。  相似文献