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经济全球化对人才提出了新的要求,他们要既得懂专业知识又精通英语,还要通晓商务知识,善于跨文化交际。本文探讨了跨文化交际下商务英语阅读教学的文化背景知识传授,介绍了在商务英语阅读教学中如何最大限度地激发学生的交际活动,并进行文化背景知识的传授,从而提高跨商务文化交际能力和技巧。 相似文献
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于2009年6月对全国47所高校毕业生进行随机调查,结果组成研究数据库,基于明瑟方程和logistic模型,从家庭背景角度分别对毕业生初次就业收入、毕业前确定工作的可能性、对就业部门的选择和是否进一步追求更高学历几个方面进行实证分析.结果显示,城乡生源毕业生就业不均衡;少数民族毕业生在初次就业过程中具有一定优势;在政府部门工作,且有较高职位的家庭能够动员和利用更多的组织资源为其子女就业服务. 相似文献
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陈江生 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(6)
2002年对于中国来说应该算得上是一个好年头儿.在这一年里,中国国内生产总值跃上10.2万亿元的新台阶,按可比价格计算,比上年增长8%.国际收支状况良好.全年对外贸易顺差304亿美元.实际使用外商直接投资527亿美元,比上年增长12.5%.年末国家外汇储备达到2864亿美元,比上年末增加742亿美元.对外贸易高速增长.全年进出口总额达6208亿美元,比上年增长21.8%.其中,出口总额3256亿美元,增长22.3%. 相似文献
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新课程标准要求教师指导学生在生活中学语文、用语文,把语文学习的背景扩大到学生整个生活世界。"生活即语文,把生活当作学习语文的资源","语文学习的外延与生活的外延相等"都阐明了语文学习与生活的紧密关系。生活中有取之不尽的语文教学资源,因此教师应当引导学生学习语文,寻找生活中与语文教学的结合点,让语文教学亲密接触生活,让生活成为学生学习语文的大课堂,成为学生学习语文的活教材。 相似文献
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在中小学开设书法教育课是传承中国书法艺术的重要举措.目前书法教育课大多由语文教师兼任,但语文教师中擅长毛笔书法、具有书法教学经验的人不是很多,他们对于书法教育课应该如何上、提高书法教育实效要从哪些方面入手等问题,都不甚了解,因此,书法教育课的课堂教学效果普遍不高.笔者根据多年担任专职书法教师的实践经验,认为要提高小学书... 相似文献
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