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1.
陈秀花 《现代教育管理与教学》2007,(3):67-68
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。在英语教学中教师要优化教学，营造创新氛围，优化课堂环境，激发创新思维，优化教学手段，培养创新能力。使英语课堂成为培养学生创造力的沃土。 相似文献
2.
通过对红河卫生职业学院2017专药7班为对照组,进行传统教学,平行班级17专药8班为实验组,对应内容采用基于微课的翻转课堂教学模式,收集学生的考试成绩和问卷调查。结果显示,实验组平均成绩高于对照组(P<0.001),问卷调查的8项指标,实验组对新的教学模式满意度较高。因此,采用基于微课的翻转课堂教学模式对学生的自学、表达、应用知识等能力的提高具有重要作用。 相似文献
3.
情感是人对现实世界各种事物表现出来的不同态度和不同体验。情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响,是影响学习者行为和学习效果的重要因素。师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。“亲其师,信其道”,教师把对学生的爱化为一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作,都会使学生感到教师的关心、赏识,心理上就会产生一种说不出的愉悦与满足。 相似文献
5.
素质教育是当前教育改革与发展的主题。《中国教育改革和发展纲要》指出中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学,劳动技能和身体心理素质,促使学生生动活泼的发展。在全面推行素质教育的今天,学校武术是学校体育的重要组成部分,具有多方位、多层次的教育功能,充分发挥武术在中小学素质教育中的作用,对深化教育改革,推动学校体育全面发展具有较为深远而重要的意义。 相似文献
6.
观察和想象是紧密地联系在一起的,观察是想象的基础,想象必须以观察所得为依据,只观察不想象,观察所得必然支离破碎,不能构成一个有机联系的画面。观察和想象是培养学生创新意识和创新能力的一种基础训练。在看图说话教学中,我指导学生据图想象,注意以下三个方面。 相似文献
7.
“分数的基本性质”教学计划陈秀花教学内容：六年制小学数学第十册“分数的基本性质”。教学要求：使学生理解分数的基本性质，并会把一个分数化成指定分母（或分子）做分母（或分子），而大小不变的分数。教学重、难点：导出分数的基本性质，应用分数的基本性质。单元划... 相似文献
8.
陈秀花 《闽西职业大学学报》2008,(2):59-63
百年学校有着源远流长的历史和积厚流广的文化。校史编研以时代演进为经．以学校历史沿革、办学概况和重大事件、重要人物为纬,再现学校筚路蓝缕、钟灵毓秀的办学经历,讴歌先驱,传承文化,将学校优良传统和先进办学理念发扬光大。福建龙溪师范学校以历史照片和档案记载为据,开发档案资源,彰往考来,充分展示学校的办学底蕴。校史编研应遵循思想政治性原则、真实性原则和科学研究性原则。 相似文献
9.
陈秀花 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(1):136-138
名人书画是文物,也是我国档案宝库一颗灿烂的明珠。然而自古以来,由于保管不善造成名人书画损毁的现象屡有发生。本文探析了书画档案易受潮而滋生霉菌、昆虫和易受光、灰尘等侵蚀的特性,根据高校书画档案管理的具体情况,从书画的装裱、展览、收藏三方面阐述书画的科学保管方法和注意事项,希望对高校书画档案管理有所益处,使艺术珍品能世世代代流传下去。 相似文献
10.
陈秀花 《福建基础教育研究》2019,(7):74-76
高阶思维介入的阅读教学,是在细读文本和表层理解的基础上组织高级认知水平的课堂活动。其中,梳理课文结构是重构文本内容框架,词义概括是运用抽象概括的言语思维活动,发现词义信息是捕捉关键词语的相关信息,复述课文是利用关键词语及言语信息进行口头表达,回答问题是把所学内容与个人知识经验相连接。研究表明,高阶思维介入的阅读,能够改善学生的思维品质,实现学生的深度学习。 相似文献