对直道栏教学中学生的心理障碍及克服方法的探讨     

陈纪阳 《河北体育学院学报》2001,15(1):43-46

分析了跨栏步、栏间跑和全程跑的心理障碍及消除方法。  相似文献   

仿射齐性锥的一个注记     

陈纪阳 《闽江学院学报》2004,25(5):1-6

本文给出几类正定对称方阵所成的锥之子锥，并具体计算出这些雏的运动群。  相似文献   

关于旗流形的一个注记     

陈纪阳 《闽江学院学报》2006,27(5):1-7

从几类与群锥有紧密关联的群矩阵入手,构造了几类齐性复能析流形．这些流形包含了旗流形．  相似文献   

两种类型背越式跳高的技术特点与训练     

陈纪阳 《福建师大福清分校学报》2004,(2):78-79,83

对背越式跳高中"速度型"选手和"力量型"选手的技术特点进行分析,然后提出如何根据其特点进行有的放矢的训练.  相似文献   

关于素质教育中学校体育几个问题的探讨     

陈纪阳 《福建师大福清分校学报》1999,(2):73-76

随着教育改革的不断深化,素质教育已经成为我国基础教育改革的主旋律,学校体育作为素质教育的重要内容和手段,应该如何适应素质教育的需要是广大学校体育工作所关心的问题,也是当前学校体育工作肩负的历史重任。本就素质教育中,学校体育的目的任务,学校体育在素质教育中的地位和作用,学校体育如何适应素质教育的需要以及素质教育对体育教师提出的新要求等问题,作一些粗浅的探讨。  相似文献   

群锥上Siegel域的扩充空间     

陈纪阳 《闽江学院学报》2007,28(5):1-6

利用复流形F(-Lij;i,j=1,…,k)及群锥的构造特征,给出了群锥上Siegel域的扩充空间.  相似文献   

试析如何提高跨栏教学质量     

陈纪阳 《厦门教育学院学报》2001,3(1):62-64

本试图通过对学生的跨栏教学过程的分析，探讨跨栏教学中的手段，提出以“快”字为核心，用精确的力量和速度，依一定的顺序和时间去完成两腿配合所需要的动作，从而保证教学手段的不断合理化，促进跨栏教育质量的提高。  相似文献   

一类n阶非线性微分方程解的有界性     

陈纪阳 《闽江学院学报》1994,(2)

本文讨论了具有扰动的微分方程组解的渐近性质,并利用这些结果给出n阶非线性微分方程解的有界性以及二阶的一些情况。获得的结果改进了[3]—[8]文中的某些定理。  相似文献   

浅谈跳高的主要素质训练     

陈纪阳 《福建师大福清分校学报》1988,(2)

跳高,深受广大群众喜爱,是学校体育教学、训练和运动竞赛中的主要项目之一。在田径运动会上,优秀跳高运动员那轻快的助跑、快速有力的起跳和各种优美协调的过竿姿势,总是吸引着不少的观众。但怎样才能跳得高呢?又是怎样进行主要素质的练习呢? 高超的跳高技术,是建立在高度发展的身体素质基础上的。据有关资料记载,如一个优秀的跳高运动员,采用的是6—8步的助跑距离,而起跳前由助跑所获得的速度达5—7米/秒,即在起跳时,起跳腿所承受的压力达400—500公斤。同时在这种压力下,还必须在0.12—0.24  相似文献   

跨栏跑项目的特点与发展专项耐力的几种训练手段     

陈纪阳 《福建师大福清分校学报》2000,(2):94-95

跨栏跑是田径运动中跑与跨越按规定的距离、设置一定高度和一定数量的栏架的径赛项目,其特点是在快速奔跑过程中连续跨过固定距离和固定高度的栏架。由于跨栏跑仅限于400米以下的距离,属于短距离项目,因此它的运动生理学特征表现为:极限强度运动,项目特点应归类于快速力量性项目,又由于它属技术性较强的田径项目(将速度、力量、柔韧、灵敏和节奏等诸多内部素质严密地集中于一体),因此也可将跨栏跑称之为:复杂的快速力量性项目。跨栏跑不仅是一种竞技项目,同时也是一种锻炼身体的手段,所以,经常参加跑栏跑练习,可以发展人的速度、灵敏、协调…  相似文献