“群落”研究：“三课三助”式学校教科研整体构想     

陈芳华 《教学月刊(小学版)》2020,(1):10-12

"群落"研究是当下教师喜欢参与的一种研究方式。嘉兴市秀城实验教育集团紧扣学校办学理念,以"群落"研究方式构建"三课三助"式教科研整体框架,通过课程研究,助学校发展;通过课堂研究,助学生成长;通过课题研究,助教师成才。"群落"研究是学校教科研顶层设计的一条可行之路。  相似文献   

正确处理四组关系稳步推进继续教育     

陈芳华  李友桥 《当代教育理论与实践》2009,1(5):55-57

继续教育要突破发展瓶颈,必须认识和处理好学习与工作、群体与个体、学历与学力、学习与考试等四组关系,树立现代教育观、人才观和考试观,创新教育理念,改革办学模式,优化课程教学,健全师资队伍,改革考核体系,满足成人素质和能力的发展需求。  相似文献   

继续教育领域实施精细化管理探析     

陈芳华  李友桥 《当代教育理论与实践》2010,2(5):110-111

继续教育现在已进入讲究质量、效益,积极稳步发展的时期。在继续教育领域中实施精细化管理,完善管理制度,实现全面覆盖;紧扣工作环节,确保全程渗透;强化责任意识,坚持全员参与;注重细节创新,做到全心投入;加强信息建设,力争全新运转,将能最大限度利用管理资源,降低管理成本,增强办学效益,提高办学质量。  相似文献   

综合实践活动与数学教学融合的一点尝试——小学一二年级数学综合实践活动的策划与开展     

陈芳华 《生活教育》2014,(3):80-81

本文将综合实践活动研究方法与数学教学相结合,在一二年级的数学教学中策划一些板块的数学综合实践活动,极大提高了学生探究与运用数学知识的能力,丰厚了学生的数学素养,最大程度地激发了学生学习数学的兴趣。  相似文献   

“论坛＋项目＋课例”——“基于‘学为中心’的教材研读”校本培训项目的策划与开展     

陈芳华 《教学月刊(小学版)》2013,(12):7-8,20

教科研论坛作为各所学校对教师进行校本培训的主要阵地,历来为各校所重视。因此,如何策划好、用好每周的教科研论坛显得尤为重要。以往各所学校的论坛内容大都大同小异,涵盖了生活智慧、教学科研、品德与心理健康教育等各个方面。  相似文献   

“嫦娥”奔月啦!     

陈芳华 《阅读》2007,(12)

“快来呀!快来呀!还剩最后一分钟就起飞了!“妈妈兴奋地叫着,我以百米冲刺的速度来到电视机前,目不转睛地盯着电机屏幕。“3——2——1——点火!“我屏息凝视,心里既激动又紧张。当“嫦娥一号“被熊熊烈焰和滚滚浓烟托上天空时,骄傲之情油然而生。  相似文献   

教案撰写之辩     

陈芳华 《现代教育科学》2011,(8)

教案的撰写是每个老师的基本功。本文针对教案撰写的现实状况,论述了隐性教案、电子教案和二次备案的可行性和必然性,并从管理的角度,说明教案评价改革对教师成长的意义。  相似文献   

"以就业为导向"谨防三种倾向     

陈芳华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(5):191-192

我国高职从诞生起就凸显了鲜明的就业特色,国家有明确的针对市场办学的政策,职业技术学院也多以“以就业为导向”为办学理念,但在以就业为导向的办学实践中,应谨防三种倾向:即人才素质上谨防一次性倾向;学校定位上谨防应声虫倾向;教育实质上谨防急惊风倾向。高职与就业的联系也应该表现在两个方面:一是出人才,面向就业市场,培养社会急需的应用型人才;二是出服务,与就业市场相结合,成为地方高新技术的孵化站和传统技术改造的服务站。服务就业,也创造就业;立足就业,又指导就业,这才是高职教育应有的立场。  相似文献