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陈骥平 《中学政治教学参考》1999,(5)
一、单项选择题１１９９８年５月４日,江泽民主席在北京大学建校１００周年大会上向全国青年提出了四点希望：坚持学习科学文化与的统一;坚持学习书本知识与的统一;坚持与服务祖国人民的统一;坚持与进行艰苦奋斗的统一。（）Ａ加强思想修养投身社会实践实现自身价... 相似文献
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一般而言,对试题命题的设计,都注重这三点：一是扣住《课程标准》所规定的学习要求;二是结合课本内容。贯彻理论联系实际的原则;三是体现各种能力的考查。为此,在复习中必须抓好如下三个方面的复习工作。 相似文献
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陈骥平 《中学政治教学参考》1995,(10)
当前,怎样解答辨析题仍然是教学中的一个热门话题。本文针对学生提出的疑问,谈谈突破的办法。 一、“答什么?” 辨析题只表述观点或现象,不作设问,至于答什么不答什么,不能一目了然。在考查中,很多学生的答案走题或偏题,就是因为不知道答什么。不知道答什么,关键是没有弄清题意。题意是作答的指南和坐标。学生询问“答什么”,实际上是如何把握题意的问题。 我们可以用两种方法来摸准题意。其一,抓住辨析题所反映的两者之间或两者以上之 相似文献
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陈骥平 《中学政治教学参考》1999,(6)
所谓产品,是指人们为了生存的需要,通过有目的的生产劳动所创造的物品。这里的“需要”,就指产品的使用价值。“如果物没有用,那么,其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动,因此不形成价值。”这就是说,物没有实现使用价值,即劳动没有物化,就没有产品的问世。产... 相似文献
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陈骥平 《中学政治教学参考》1998,(6)
再谈废品可以成为商品○陈骥平《再谈废品不能成为商品》（见《中学政治教学参考》１９９７年第１０期,下称《再》文）对《废品可以成为商品》（见《中学政治教学参考》１９９７年第１～２期合刊）提出的质疑,没有真正做到针锋相对,作出令人信服的分析说明,反而发生了... 相似文献
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陈骥平 《中学政治教学参考》1997,(3)
商品永远是商品吗？陈骥平有一种观点认为，买来送给人的钢笔，虽然不存在买卖关系，仍旧是商品。（《商品进入消费领域后还是商品吗》，见《政治教育》，１９９６年第８期）为什么呢？因为“商品是经过‘交换’才进入消费领域的，并且，一种商品进入消费领域后，如果还保... 相似文献
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陈骥平 《中学政治教学参考》1994,(10)
当前,怎样解答辨析题仍然是教学中的一个热门话题。本文针对学生提出的疑问,谈谈突破的办法。 一、“答什么?” 辨析题只表述观点或现象,不作设问,至于答什么不答什么,不能一目了然。在考查中,很多学生的答案走题或偏题,就是因为不知道答什么。不知道答什么,关键是没有弄清题意。题意是作答的指南和坐标。学生询问“答什么”,实际上是如何把握题意的问题。 我们可以用两种方法来摸准题意。其一, 相似文献
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