爱上语文，爱上你——接任新班级语文学习兴趣培养策略谈     

雷淑红 《浙江教学研究》2007,(3):45-46

新学期，新开始，学生对教师的第一印象很重要。如果教师在与学生的最初接触时间内就能牢牢吸引住学生，让学生喜欢我们，喜欢上我们的语文课，会让以后的教学收到事半功倍的效果。所以，在接任新班级时，我们可以通过一个星期的短暂接触，讲究一点小策略，让学生对我们和语文课“一见钟情”，以期达到让他们“爱上语文，爱上你”的效果。  相似文献   

血府逐瘀汤治疗前部缺血性视神经病变研究     

雷淑红  何平  陈小虎 《商洛学院学报》2009,23(4):64-65

为了研究血府逐瘀汤配合西药治疗前部缺血性视神经病变的疗效,采用血府逐瘀汤(桃仁、红花、川芎、赤芍等)配合西医常规治疗治疗50例,并设对照组观察视乳头水肿及视力、视野的变化.结果显示,有效率分别为:治疗组为92%,对照组为80%,治疗组明显优于对照组(p<0.05).说明血府逐瘀汤对前部缺血性视神经病变有行气活血、化瘀明目的功效,治疗效果明显.  相似文献   

谈新课改下早期阅读的家庭指导     

雷淑红 《浙江教学研究》2005,(3):53-54

我们不能不承认一个事实：新课改后的小学语文教学很大程度上应是建立在一定的早期阅读基础上才能顺利进行。如果完全脱离了早期阅读，课程改革后的小学语文教学将会成为一座空中楼阁。然而。早期阅读的指导似乎又不是我们小学语文教师力所能及的事。但作为一线教师，我想我们有这样的责任呼吁家庭重视早期阅读教育的问题。  相似文献   

小学语文教学中非智力因素的培养     

雷淑红 《浙江教学研究》2006,(4):41-42

非智力因素主要包括动机、兴趣、信心、情感、意志和性格等方面的心理活动。小学生年龄小，非智力因素在其认知活动起着重要的作用。我们在小学语文教学的过程中，通过各种途径努力调动学生的非智力因素，是大面积提高教学质量。也是实施素质教育和课程改革的一项重要内容。  相似文献   

注重内涵发展 促进教师专业化成长     

雷淑红 《浙江教学研究》2005,(1):28-30

新课程改革，使传统的“传道、授业、解惑”的教师角色难以维系，而作为组织者、合作者、促进者、引导者、研究者、革新者的复杂的教师角色已逐渐呈现。如何加速我们教师“蜕变”，跨越传统观念障碍，尽快成长?我们认为学校教育应走内涵发展之路。通过多种途径，形成教师专业发展的氛围，实现教师专业发展的需要，促进教师的专业化成长，从而推动新一轮课改的全面实施。  相似文献