排序方式： 共有24条查询结果，搜索用时 370 毫秒
1.
分析行动导向教学的内涵以及高职思想政治理论课实施行动导向教学的必要性,提出高职思想政治理论课中实施行动导向教学的各种方式方法,以增强高职思想政治理论课的教学实效性。 相似文献
2.
本文论述“三阶递进法”的内涵及理论依据,分析“三阶递进法”在高职生社会主义核心价值观培育中的重要性,从认知、认同、践行三个阶段探究新时代高职生社会主义核心价值观培育的新观点、新方法和新途径,为高职院校培育学生社会主义核心价值观提供借鉴。 相似文献
3.
当前,高校思想政治理论课教学的神圣使命就是坚持以十七大精神为指导,用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑,坚定大学生坚持走中国特色社会主义道路的理想信念。文章就高校思想政治理论课教师怎样全面、准确地理解和把握中国特色社会主义理论体系作出了初步的探讨。 相似文献
4.
构建高职生职业道德评价机制是工学结合模式下加强高职生职业道德教育和职业道德修养的重要形式.文章从规章制度、评价体系、评价手段等方面,对高职生职业道德评价机制进行了探讨. 相似文献
5.
高职就业教育与思想政治教育的关系及相关对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职就业教育与思想政治教育是高职教育体系中的两个重要组成部分,它们既相对独立、相互区别,又相互依存、相互促进.必须立足于两者的辩证统一关系,进一步加强和改进高职院校大学生就业思想政治教育工作. 相似文献
6.
本文探讨高职院校思想政治理论课“双基地”实践教学的内涵及意义,剖析“双基地”实践教学中面临的问题和挑战,提出进一步完善高职院校思想政治理论课“双基地”实践教学的相关对策。 相似文献
7.
以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例，阐述高职精品资源共享课建设的必要性和建设目标，提出毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课精品资源共享建设的基本路径。 相似文献
8.
网络实践是高校思想政治理论课自身发展以适应信息化时代发展要求,主动与网络对接的产物。它可以作为高校思想政治理论课实践教学创新的一种探索,具有重要的实践意义;同时,网络实践的开展必须注意一些问题。 相似文献
9.
探讨大学生和谐人生环境的构建,包括大学生自我身心和谐环境、个人与他人和谐相处环境、个人与社会和谐环境以及人与自然和谐环境的构建. 相似文献
10.
目前，科学精神和人文精神的定义还没有形成统一的认识，但是对于它们的内涵基本达成共识，科学精神和人文精神的关系是相互作用、相互融通的。在现代化进程中必须大力弘扬科学精神和人文精神。 相似文献