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针对研究性教学不利于学生系统掌握知识体系和教学工作难于量化的难题,分别从教学与课程组织形式的角度,将教学具体划分为四种模式,即知识导向下的权威控制型与平等参与型、能力导向下的权威控制型与平等参与型。并提出在高年级专业课中可以根据教学内容将多种教学模式有机结合,在保证知识体系完整性的同时,进一步拓展学生的创新能力。另外,通过对四种模式中研究性教学实施的程度进行合理赋值,提供了一种教学工作量的评估方法。 相似文献
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改革开放以来，争议最多、冲突最多、分歧最明显的社会结构因素在收入分配领域。分配公平对我国社会、经济发展具有重要意义，是社会主义和谐社会体系中不可或缺的重要环节。在组织行为学研究方面，分配公平对组织同样具有重要影响。因此，有必要通过实证研究厘清分配公平与组织稳定间的关系，并进一步将结论置于社会的大层面进行分析。 相似文献
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20世纪后半期,全世界范围掀起第三次产业革命的浪潮,人类开始迈入后工业社会——信息社会。在信息经济时代,其先进生产力发展的标志就是计算技术。在这种先进生产力中,高性能计算机（超级计算机）更是具有代表性,它的作用在于为其他各个领域的研究提供了最为可靠的基础工具。目前,计算科学（尤其是高性能计算）已经与理论研究、实验科学相并列,成为现代科学的二三大支柱之一。 相似文献
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