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一、指导学生大胆实验
传统的数学教学过分强调接受性学习,忽视了对学生进行动手实验能力的培养。教学实践证明数学也需要动手实验,数学实验指的是为了探究数学知识,发现数学结论或假设而进行的某种操作、试验或思维活动,是探索性学习和教学的形式。一是在学习概念时实验。如在椭圆概念的教学时,为了帮助学生获得感性认识,可要求学生进行实验：用事先准备的两个小图钉和一条长度为定长的细线,将细线的两端固定,用铅笔把细线拉紧,使笔尖在纸上慢慢移动,所得图形为椭圆。二是在学习定理时实验。让学生动手验证定理内容;三是在解答数学题时实验。 相似文献
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