高中生英语课外阅读现状调查与分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

鄢家利  韩宝成 《教育导刊》2007,(12):45-48

本文依据对我国7所中学的高中生英语课外阅读状况的问卷调查，对比分析了我国重点中学与非重点中学高中生的英语课外阅读现状及其差异。结果表明：（1）我国高中生对英语课外阅读持积极的态度，但整体发展态势不均衡，阅读时间严重短缺，阅读量小，阅读习惯和方法有待改进；（2）重点学校和非重点学校学生在阅读需求和动机上略有差异，对于阅读题材的需求存在显著差异。  相似文献   

当代语言测评的理论阐释与实践探索——《语言评价与测试探索:行动中的语言》介评     

吕生禄  韩宝成 《外语教学理论与实践》2016,(3)

《语言评价与测试探索:行动中的语言》是劳特利奇应用语言学丛书之一,由Anthony Green于2014年所著.该书从语言测评的地位、目的、原则、多元测评方式以及发展现状等方面,全面阐述语言测评的基本原理,讨论将这些原理用于测评实践的方法,并提出语言测评质量控制的PRICE原则、测评循环系统、反拨效应因果模式和语言测评六阶段发展体系,为教师和测评工作者开展测评活动提供操作指南.本文介绍其主要内容,并做简评.  相似文献   

从容练达做韩军     

韩宝成 《青年教师》2008,(9)

7月14日奥运圣火梦圆长春,祥云火炬激情传递。也正是在这令人激动的日子里,清华大学附中语文特级教师韩军走进我的视野,最终走进我的内心。上午聆听了韩军老师的新语文教育的报告,深刻地感受到名师“滴泪泣血说语文,从容练达做韩军”的人文教育的风采;下午,韩军老师又给我们带来一堂精彩纷呈的好课——《大堰河,我的保姆》。  相似文献   

高考英语模拟试题     

韩宝成 《考试》1994,(3)

1.单项填空(共40小题,计分40%) A)观察所给单词的读音,从A、B、C、D中找出划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选择。 1 .orphan A·m竺cyB·mir巡C·med少D·f兰n 一2 .outlet A·eornplFteB·wir少ssC·pr娘rgssD·obj罗t 3 .measure A·吧ualB·旦urelyC·plea笋ntD·pre竺ure 4 .fear A·st些B·h业C·91竺D·app竺 5 .seene A .seore B.seare C.seienee D.sehool B)以下所给单词均不完整,请从A、B、c、D中选出适当的字母或字母组合,使其完整与正确。6。en A .ve7 .admloPe B.vaC .viD。verA.are B.ereC .air D.ire…  相似文献   

从一项调查看中小学英语教科书存在的问题及编制原则     

韩宝成 《外语教学理论与实践》2014,3(2):56

英语教科书的开发是实施基础英语素质教育的基础工程。自2001 年新课程改革以来,国家审定通过了多套中小学英语教科书,但对一线英语教师的调查发现,现行教科书在趣味性、系统性、知识性等方面存在问题。笔者全面分析了产生这些问题的原因,并结合调查结果和相关理论,提出并重点讨论了编制英语教科书应该遵循“有趣”、“有意”和“有理”的选材原则。  相似文献   

高考英语模拟试题     

韩宝成 《考试》1994,(2)

1.单项填空(共40小题,计分40%) A)观察所给单词的读音,从A、B、C、D中找出划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选择。 1 .orphan A .merey B.mirror C.medal D.fan 2 .outlet A·eomplsteB·wi牲lessC·progr少sD·obj罗t 3 .measure A .usual B.surely C.pleasant D.pressure 4 .fear A .stare B.hair C.glareD·appear 5 .seene A .seore B.seare C.seienee D.sehool B)以下所给单词均不完整,请从A、B、C、D中选出适当的字母或字母组合,使其完整与正确。6 .en A .ve7 .admloPe B.vaC .viD.ver A .are B.ere C.air D.1…  相似文献   

农业:困难和希望     

韩宝成 《对外大传播》1995,(4)

近些年,粮食供给趋紧成为中国农业的一个突出问题。1994年,中国经济出现了高达217%的通货膨胀率,这是改革开放16年来最高的一年。在诸多商品中,农副产品价格涨幅也较大。去年,总体上看农村经济形势比较好,那为什么农副产品会大幅度涨价呢?农业部副部长刘成果说:“农副产品价格上涨,既受到全社会通货膨胀的拉动,又反过来对通货膨胀产生影响,因此从长远看,必须十分重视中国  相似文献   

整体外语教学中的意义理解活动及实施建议     

梁海英  韩宝成 《课程.教材.教法》2022,(5):95-102

整体外语教学是新近提出的一种外语教学观,认为外语学习是以意义建构为核心的整合性语言发展过程,其教学流程由意义理解、意义协商和意义表达活动构成。学生学会运用语言表达意义的前提是理解意义,整体外语教学结合体验哲学观和认知目标分类学有关认知目标分类的界定,进一步阐释其意义理解活动的意涵,构建了语篇意义理解模型,认为语篇意义理解是学习者依据不同语类特征,运用各种知识和策略,包括情感态度,对语篇意义进行多维认知加工的过程。在教学中应采取自上而下的视角,结合不同语类语篇的特点,开展有针对性的意义理解活动,由熟悉话题、把握篇义、领会意义和探究主题四个教学步骤组成。学生通过这些活动不仅能有效理解语篇意义,还能深刻体会语言形式与意义建构是如何紧密结合,实现交际目的的。  相似文献   

探索思想政治工作以人为本的新方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩宝成 《青年记者》2009,(20)

我国古代思想家早就提出"民惟邦本,本固邦宁"、"天地之间,莫贵于人"的思想,强调要利民、裕民、养民、惠民.思想政治工作是做人的工作的,思想政治工作者更要牢固树立人本意识.  相似文献   

高中生英语课外阅读情感因素现状调查与分析     

鄢家利  韩宝成 《通化师范学院学报》2008,(8)

文章依据对我国七所中学的高中生英语课外阅读情感因素状况的问卷调查,对比分析了我国重点与非重点中学高中生的英语课外阅读情感现状及其差异。结果表明：①高中生对英语课外阅读的态度是积极肯定的,动机比较高;但缺乏合作学习精神,重点生更缺乏;②重点生与非重点生在阅读的成就动机上存在显著差异,重点生对个人素质和成就感的追求显著高于非重点生;③重点生与非重点生对阅读材料的选取观念与态度存在差异。  相似文献