浅析增强大学生思想政治教育实效性的途径     

韩来敬  王华彪  刘蓓蓓 《教育与职业》2012,(35):41-42

当代大学生尤其是新生多数是"90后",他们思维活跃、接受新事物快,其思想活动和行为方式呈现出非常鲜明的时代特征。对大学生进行思想教育,需要增强其实效性,坚持改革创新,不断优化教育指导、完善课程建设、丰富教育内容、创新教育模式、拓宽教育渠道。  相似文献   

网络环境下的教师领导力研究     

韩来敬 《教育与职业》2012,(18):69-71

我国教育信息化的发展已经到了需要进一步深化的阶段,教育领导力自然而然成为教育技术领域关注的新的生长点和发展重心。教师领导力作为教育领导力中的重要组成部分,理应引起更多的关注。文章针对教师领导力的内涵、主要内容及在网络环境下如何提高教师的领导力作了一些初步的、粗浅的探讨。  相似文献   

思想品德新课标生活逻辑下的能力线条勾画     

韩来敬 《中学政治教学参考》2012,(12):19-20

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称“2011年版新课标”）将课程目标分为“情感、态度、价值观、能力、知识”五类,其中“情感、态度、价值观”为思想品德课程的首要目标,“能力”为第二位目标,即重要目标;“知识”为第三位目标,即基础目标。“能力”目标是核心目标,是德育知识、情感态度价值观的终端行为反应。因...  相似文献