高分子材料与工程专业《工程伦理》课程教学内容与教学方法探讨     

马文中  曹峥  杨海存  成骏峰  张洪文  蒋姗 《教育教学论坛》2020,(14):272-274

高等院校高分子材料与工程专业开展《工程伦理》课程教学是新工科背景下高等教育改革的必然趋势,有助于工程背景专业学生树立高素质工程伦理观。工程伦理课程教师除了精通本学科专业知识外,还需具备丰富的工程实践经验及相关案例的积累。根据常州大学高分子材料与工程专业的特点,应筛选合适的教材,并针对本专业《工程伦理》课程教学内容与教学方法进行了初步探讨。  相似文献