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1.
对提高运动训练科学化水平的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
从运动训练理论的建立、运动训练的控制、心理训练和心理调控、“大负荷”运动训练、运动训练方法的应用、运动技术的创新等几个方面阐述了它们对提高运动训练科学化水平的作用，认识到只有不断的创新，才能使运动训练更加合理化、科学化，才能使运动员创造出更好的运动成绩。 相似文献
2.
3.
第5届农心杯最后阶段赛事，我首先迎战韩国的元晟溱五段，虽然自己的心态比较平和，但外界的压力却很大。一则中国队仅剩下我一人，而元晟溱已经三连胜；同时，元晟溱此前对中国棋手的胜率奇高，常昊九段、周鹤洋九段、王磊八段等都曾失手于他，从内容上几乎都是被逆转击败，元晟溱因此有“翻盘专家”之称。我也在 相似文献
4.
对普通高校弱势群体(学生)实施体育保健课程教学的研究 总被引：14，自引：0，他引：14
采用问卷调查法、座谈访问法、文献资料法和经验总结法,对15所高校保健体育课程的教学大纲、教材、教学内容、教学方法、评价标准等进行分析研究.提出用每周一次,每次90 min的体育保健课程,结合每天散点晨炼30 min.分养生保健组(健身运动处方)、形体恢复组(治疗运动处方)、健身健心组(健心运动处方)进行有的放矢的体育疗法,能达到教学目标. 相似文献
6.
7.
本文通过对三个具体例子的分析。将一对作用力与反作用力做功的总和代表的物理意义归纳为四点。文末并对这一结果的应用作了进一步的说明。 相似文献
8.
9.
由人教社出版发行的义务教育课程标准实验教科书八年级《物理》投入使用后，颇感一些知识点的编写不太合理，给教师的教学及学生的学习造成了一定障碍。下面就“光的直线传播”和“光的折射”的编写提一点建议。教材在本章第一节通过演 相似文献
10.
金建勇 《体育健康知识画刊》2006,(1)
1.前言教育部于2000年12月颁布了新的全日制小学、初中和高级中学《体育与健康教学大纲》,并委托课程教材研究所、人民教育出版社编写一套新的课程标准实验教材,于2001年9月起在全国正式实施。而据笔者走访调查研究表明,在实际体育教学中体育教材使用情况并不乐观,笔者就此情况 相似文献