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高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是＂自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享＂。那么如何在40分钟的一节课中,既让学生在掌握知识增长能力的同时又能培养他们的情感态度,从而提升学生学习的兴趣,达到师生共赢呢？ 相似文献
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几天紧张而激烈的数学“课内比教学”活动终于尘埃落定，我经历两天的听课，深深感受到这次课内比教学不仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，别开生面的教学示范，给我们献上了丰盛的精神大餐，让每个人都受益匪浅，回味无穷…… 相似文献
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《山东教育科研》1989年第3期刊登的平度县教研室李庚煦同志的文章,值得做教学管理工作的同志一读。他根据教师工作的特点,提出的对教学工作评估的设想,简便易行。我们认为由于制约教学质量的因素很多,而且诸因素之间的关系很难量化,所以对教学工作的评估,在起始阶段宜粗不宜细,开始分得过细,反倒不准确,不利于调动教师的积极性。待评估工作有了一定经验之后,再把指标体系分得细一点,更为有利。本文拟对教学质量的评估谈一点看法,做为李庚煦同志文章的补充。 相似文献
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根据《新课程标准》要求,小学数学教学中教师有必要在各个环节加强小学生数学计算能力的培养。学好小学数学计算有利于为以后的计算打下基础,为后续深入的数学学习做铺垫。培养小学生的计算能力在小学数学教学中势在必行。基于此,本文从探究训练方式、加强口算训练、培养良好习惯三个角度展开分析,旨在于完善数学教学过程,提升学生计算能力。 相似文献
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经三年的实践证明,通过一系列的实验教学改革,实验组学生毕业论文的优良率达到百分之七十三,而且在化学与制药工程学院组织的化学竞赛中获奖率高达百分之二十五,达到预期目标. 相似文献
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影视艺术融入语文教学能很好地促进学生对教材文本的阅读与理解,这是因为文本艺术与影视艺术有着"血溶于水和灵系于肉"的关系。文本艺术是影视艺术基础,影视艺术是文本艺术的活化。如何开发与整合与文本融合且具有辅助作用的影视资源,是"影视艺术融入语文教学研究"的关键所在,它除了需要教师花费大量时间审阅与筛选相关的影视作品外,还要求教师掌握对视屏画面的剪截与编辑技术。影视资源的开发与整合,是教师的一种创造性劳动,唯有教师创造,才能实现课堂高效。 相似文献
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<正>随着新课改教学理念的不断深入,语文教学课堂更加注重学生语文核心素养的综合发展,各种新型的教学模式也因此层出不穷。在小学语文教学体系中,阅读与写作都是教学的重难点,二者之间存在一定的关联,实践教学表明将阅读与写作整合在一起开展教学会收获一加一大于二的教学实效。在此背景下,读写结合教学模式应运而生,随文练笔作为读写结合教学模式的重要落实方法,受到了广大语文教师群体的广泛关注,如何提高随文练笔在小学语文课堂教学中的应用实效也成了教师所关心的问题。基于此,本文立足于小学语文课堂, 相似文献
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<正>仿写是一种通过模仿他人的写作风格和表达方式进行语言文字训练的方法,可以帮助学生学习到不同类型的写作技巧和表达方式,提高他们的写作能力。通过仿写,学生可以更好地理解并吸收作者的表达方法,培养语感和写作思维。同时,仿写可以为学生提供一个相对低难度的练习环境,降低作文难度,逐步提升写作水平,由此可见仿写练笔在小学语文教学中的重要作用。基于此,本文阐述了小学语文仿写练笔的具体策略。 相似文献
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言说能力是一个人知识水平、文化内涵、思维智慧、应变机智、语言素养等诸多因素的综合反映,会说是人终生最实用的能力,也是一个成功领导、优秀学者的基本能力。因此,培养学生的言说能力是语文教学的重要目标。语文教学中培养学生言说能力的有效途径是:营造课堂和谐氛围,提高学生敢说的勇气;创设课堂问题情境,诱发学生要说的欲望;开展课堂讨论交流,提供学生多说的机会;构建课堂演讲平台,增强学生会说的信心。 相似文献