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论编辑敏感 总被引：1，自引：0，他引：1
魏占龙 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(6):111-113
编辑敏感是编辑应具备的重要素质之一,应予以充分重视。编辑敏感具体体现在审稿的过程之中,与审稿标准相统一;编辑敏感并非天成,需要不断学习,加强训练,以适应出版业新形势的要求。 相似文献
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影视艺术与中学生之美育 总被引：1，自引：0，他引：1
魏占龙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(6):70-72
美育是中学生教育的重要内容。影视艺术被大多数中学生所喜爱 ,通过影视艺术对中学生进行审美教育是中学教育的重要内容。影视艺术可以培育中学生的感知力、想像力和理解力 ,并对其品格有潜移默化的影响。 相似文献
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魏占龙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(1)
时下理论界虽然对电视剧的性质、艺术归属、美学特征等诸多问题仍在争论不休,但是谁也不会否认,与同源的电影比较起来,电视剧更具有故事性、通俗性和大众化的特点。这些特点注定了人物形象塑造在电视剧制作过程中的中心地位:电视剧必须以塑造人物形象为中心,通过故事情节的推演,展现社会风貌,体现时代精神;同时,通过人物形象的艺术塑造,向观众展现人物性格独特的艺术魅力,使观众获得审美享受。任何艺术作品所产生的认识功能对于接受者来说都是一次性的,只有艺术作品所产生的审美力量对于接受者来说才是永恒的。从这一点上来说,如何塑造好具有艺术魅力的人物形象是关乎一部电视剧成败的重要因素。近年来,国内电视剧的制作数量虽然有增无减,但是真正能够吸引 相似文献
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这样的事实也许让人,特别是让评论界感到有趣而尴尬:薄薄的一本小册子,一个简单并不新鲜的爱情故事——一见倾心并如火如茶.缘情而聚.依理而分、铭心刻骨、永生不忘——这便是美国作家R.J.沃勒的《廊桥遗梦》.此书问世后引起轰动,风靡美国,又畅销中国大陆.这其中的原因实在令人琢磨.家庭伦理、情爱道德之类的字眼是讨论中常见的话题,这反而让人忽略了这篇作品中关于真正爱情的底蕴.不论是西方还是东方,现今都处于一个极度物质化的时代.一切为物所役,灵魂和肉体从来也没有像现在这样界线模糊、混沌一团.正如本书作者给我们作的如下引导:“在一个日益麻木不仁的世界里,我们的知觉已生了硬痂,我们都生活在自己的茧壳之中,伟大的激情和肉麻的温情之间的分界线究竟在哪里?我无法确定.但是我们往往倾向于对前者的可能性嗤之以鼻,给真挚的深情贴上故作多情的标签,这就使我们难以进入那种柔美的境界,而这种 相似文献
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魏占龙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
关汉卿是元代剧坛上的一面旗帜,其道德文章在特殊的历史环境中更具有惊世骇俗之力量。他是一位人民剧作家,“铁肩担道义”,为老百姓鸣不平。他才华出众,创作、导演、表演样样精通。他风流倜傥,在思想和人格上达到更为自由的精神境界。 相似文献
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魏占龙 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
编辑活动是主体与客体的双向对象化过程 ;从方法论的角度论证编辑活动是社会文化活动与生产产品的物化过程的辩证统一 ,具有精神价值和物质价值双重选择 ,其产品———出版物 ,既是物质产品又是精神产品。 相似文献
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语言学家吕叔湘曾经指出,我们的高中毕业生,用10年的时间,2700多课时,学习本国语文,却是大多数过不了关,岂非咄咄怪事!吕先生的话是近20年前讲的,但时至今日,此种状况仍没有多大改变.这样的语文教学,难以出现李白、杜甫、曹雪芹,也很难出现鲁迅、茅盾、郭沫若.就是现在的许多中学教师,一大部分人写个计划总结也感到为难.事实已经无情告诉我们:近几十年的语文教学存在着失误.那么造成这种失误的症结何在呢?一、偏离根本众所周知,语文教学的根本任务是学习语言,学会正确理解和运用祖国的语言文字,即教学生学会母语,使学生具有听说读写的语文能力.可事实上,负荷重、内容多使得语文教学举步维艰.德智体美劳诸方面的内容能渗透的都要渗透,应该说,语文课本身已经具有了综合性,任何一学科相关的文章,只要具备了典范性和规范性,都可以选入语文课本,并且自然而然地对学生起到了潜移默化的教育作用.学 相似文献
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