感受五彩的光,体验变幻的色--从"光的色彩"的教学谈"活动"教学中的目标侧重和组织策略     

黄伟根  盛建国 《物理教师》2004,25(7):17-17,20

对江苏科技版初中物理教材(下称“新教材”)的教学实践已有几个月了，我们感受最深的是新教材中“活动”多，强调学生参与动手的内容多，许多课都是从“活动”引入，以“活动”为贯穿整节课的主线开展教学的．显然，“活动”已经成为新教材教学的重要内容和有效载体．可以这样说，“活动”内容的教学是新教材体现课  相似文献