论教师专业发展     

黄春秋 《教书育人》2006,(29)

为了振兴中华民族,全面建设小康社会,人们把希望的目光聚焦于教育,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,而提高教师专业化能力和水平,促使教师专业发展是关键。因此,深刻分析教师专业发展的有关内容,必将会对我国教师的专业发展和教育教学的进一步改革产生积极的影响。教师专业发展的内涵有的学者认为“,教师专业发展就是教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程”,[1]也有的表述更加具体,即“教师个人在历经职前师资培育阶段、任教阶段和在职进修的整个过程中都必须持续地学习与研究,不断发展其专业内涵,逐渐达…  相似文献   

论以人为本的高等教育管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄春秋 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z1)

文章主要论述以人为本的高等教育管理的内涵,人本管理的基本内容,及其核心以及如何构建以人为本的管理思想为核心的制度管理。高校以人为本的管理方式为师生提供了自由的发展空间。  相似文献   

清退全部代课教师及其影响     

黄春秋 《教书育人》2010,(9):10-11

2005年7月28日,甘肃省渭源县委副书记李迎新同志的《甘肃省渭源县代课教师现状调研》的发表,引起了党中央及社会各界的极大关注。《南方周末》和《现代教育报（教师周刊）》又相继报道了有关代课教师的生存状态问题,再次引起人们对代课教师这一群体的广泛关注。  相似文献   

专业办产业产学研结合育人才的探索     

梁珠民  黄春秋  覃军  梁盛  周贞兵  谢燕妮 《中国职业技术教育》2007,(26):48-49

本文全面介绍了广西农业职业技术学院根据专业的人才优势,在校内实习基地的基础上,兴办校办产业,实行产学研相结合,服务社会经济建设,培养"双师型"教师和学生的"四种能力"所进行的探索。  相似文献   

高职食品生物技术专业人才职业能力分析     

覃海元  唐婷  潘嫣丽  黄春秋 《教育教学论坛》2011,(27):122-123

职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合,包括通用职业能力、核心职业能力和关键职业能力。通过典型工作任务分析,我们确定我院食品生物技术专业应掌握的职业能力主要是从事微生物发酵和生物产品分离纯化岗位工作所应掌握的知识和技能。  相似文献   

代课教师:教师专业化的难点     

黄春秋 《绥化学院学报》2006,26(4):112-113

代课教师是教师队伍中的一个特殊群体,它存在于广大的农村地区。文章主要论述代课教师的现状,分析代课教师形成和存在的原因,提出解决代课教师的对策,逐步解决代课教师问题,促进教师专业化发展。  相似文献   

多媒体辅助教学让数学教学变轻松     

黄春秋 《中学教学参考》2012,(16):91-91

如今,农村中学每个教室都配置有一套白板了．一块黑板、一支粉笔、一本书、一份教案的教学模式也与我们挥手告别了．多媒体辅助教学将成为农村教育的主要教学手段．运用多媒体辅助教学成了课堂教学改革和教育现代化进程中一道亮丽的风景线．下面我就结合本人的教学实例谈谈多媒体辅助教学在数学教学中的一些实际应用．  相似文献   

中小学教师培训如何迎接挑战     

黄春秋 《现代教育科学》2006,(2):36-37

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》中指出，中小学教师培训的重点是切实提高实施素质教育的能力和水平。当前，我国正在进一步深入开展新课程改革，调整和改革原有的课程体系、结构、内容等，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。这给中小学教师培训带来新的挑战。  相似文献