排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 93 毫秒
1
1.
2.
文章从教学内容、学习环境、学习方式等三个方面,分析和研究了当前高职高专学生在信息能力上存在的种种不足,并提出了解决办法,旨在不断提高学生的信息能力,使其尽快适应从"在校学生"到"在岗员工"的角色转变. 相似文献
3.
全纳教育作为一种全新教育理念,已成为本世纪最具创新的教育思潮之一。它不仅适合我国新时期初等教育改革与发展,而且对高等教育特别是新形势下高职高专教育起到很好的启迪作用。本文分析了高职高专院校在当前面临诸多机遇与挑战的形势下,如何理解全纳教育内涵、树立全纳的教育理念、将全纳教育思想与本校本实情相结合,以采用多样化教学服务,改善其教育质量、提升教育水平,为学生学习需求创设更多机会和环境,不断实现高等职业教育平等化、民主化和全民教育的追求。 相似文献
4.
5.
文章从多角度多方面分析、讨论了高职高专院校在当前面临诸多机遇与挑战的过程中,如何深剖全纳教育内涵、树立全纳理念、将全纳教育思想与本校本地办学实情相结合,为学生学习需求创设更多机会和环境,不断实现高等职业教育平等化、民主化和全民教育的追求。 相似文献
6.
全纳教育思想已经成为国际教育界广泛关注与实践的先进教育理念.全纳教育的思想体系为高职院校解决教育教学中存在的问题提供了全新的指导方法,引领高职教育朝着有序方向发展. 相似文献
7.
数学方法在教育评价中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
黄绍斌 《南昌教育学院学报》2000,(1)
教育评价是为教育的决策者提供反馈信息 ,评价的信息应及时提供给教育的决策者 ,以便及时调整教育或教学过程。统计检验 (包括u—检验 ,t—检验 ,F—检验和非参数检验 )、直方图、学习模型识别法等数学方法应该在教育评价中得到应用 相似文献
8.
随着数字化、网络化技术在我国日新月异的应用和扩大 ,传统机制受到严重挑战 ,新机制下的多媒体教学是大势所趋。新模式在知识传授、深刻理解重点难点、解题练习、因材施教等方面具有传统模式无法比拟的强大功能。在高等数学教学中引入多媒体课件 ,克服了以教师为中心的传统教育的弊端 ,具有容量超大的实用性 ;声像并茂的趣味性 ;学生为主的主体性 ;因人而异的灵活性 ;使师生、同学交流更频繁 ,课堂更具人性化 ,学生的学习主动性也会日益提高。大大提高了教学效果 ,激发了学生的学习兴趣 ,增大了教学信息量 ,促进了高等数学教学的全面改革 相似文献
1