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为适应以岗位任职能力培养为导向,由学历教育向任职教育转型的需要,探索实践了基于应用式、开放式、体验式、创新式的多元化实践教学模式,并通过过程控制、规范考核、规章制度等手段加以落实,实现了培养、提升本科学员的任职能力培养的目标。 相似文献
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“每一座被称为好房子的建筑，总是物化了一个时期的思想和技术，总是物化了居住者的人生观，物化了一个时期的文化”。毫无疑问，任何国家，任何地区，其民居的发展无不是承载了历史，反映出一个特定历史时期该地区的文化、经济、科技水平与人们的居住理念。当前，随着社会的发展，科技的进步，尤其是全球一体化大潮的到来，人们的居住观念正在发生深刻变化。许多住户的眼光已经跨越了户型、进深、宽度及高度等简单的技术参数上，从更高的层次审视住宅及与其相关的人居坏境。作为建筑设计人员，在住宅设计中应充分考虑社会经济的发展变迁，考虑社会人文的发展变化，创造出符合新时期人们思想行为需求的作品。 相似文献
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开放的教师教育体系加快了教师队伍学历水平的迅速提升,而新入职教师实践经验的缺失或实践时间的不适宜都会影响到受教育者。在教师专业化逐步推进的过程中,高校教师专业化的多米诺效应,即其专业化程度不仅会直接影响对创新型人才的培养,而且会影响基础教育师资队伍的建设,进而影响到整个教育事业的发展。 相似文献
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古今中外的高等教育发展都具有促进社会分层流动的功能。高等教育改革是否能够让高等教育在实现合理社会分层流动中发挥更好的作用往往是改革能否成功的试金石。我国称得上高等教育改革的事件以恢复高考和高等教育大众化最为典型,尽管二者在制造精英方面的向度似乎是相反的,但其推动或者维护高等教育实现合理分层流动的功能不曾改变。如何通过高... 相似文献
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