劳动需要孩子,还是孩子需要劳动?     

邢永进  王定洪  刘玉萍  丁咏梅  龙福莲  谢信文  张慧琴  周荣生  李红波 《班主任》2011,(2)

1.劳动具有多重价值与意义."劳动是一种需要",对于学生来说,具有明显的现实价值和深远的未来意义.参加一定量的社会劳动,对学生来说,一可以培养团队协作精神和集体主义观念,增强班级的向心力与凝聚力;二可以锻炼身体协调性和动作的灵活性,提高学生的劳动技能;三可以让学生从小就有一种劳动光荣的成就感和荣誉感,增强学生的劳动观念和意识;四可以丰富学生的校园文化生活,促进学生向学以致用、学用结合的健康道路发展;五可以使学生适当放松紧绷的学习神经,释放过剩的精力;六可以让学生深入体会劳动成果的来之不易,从而更加懂得节俭,理解父母,感恩社会.回报人类.  相似文献   

教育如养兰     

龙福莲 《中小学德育》2012,(3):87-88

我养过很多花,但最终独爱朴实无华的兰草。每天清晨给兰草喷水,欣赏满眼绿得发亮的兰叶,感受着它们的勃勃生机,心中总会升腾起莫明的喜爱和感动。我喜欢春剑的优雅高贵,阔叶春兰的潇洒大气,四季兰的盎然生机,更喜欢细叶春兰的朴素淡雅。在细心地给它们浇水、  相似文献