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论我国本科英语专业翻译教学 总被引：14，自引：0，他引：14
龚爱华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(6):119-121
大学本科层次英语专业翻译课程教学在课程设置、师资水平、教学模式、教材等方面存在一些问题，现阶段英语专业翻译教学效果与社会需求之间也存在一定差距，教师自身素质的提高，翻译教学中理论对实践的指导，信息技术的运用及教学模式的转变是解决现存问题的主要措施。 相似文献
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商标汉英翻译的优化思考 总被引：3，自引：0，他引：3
作为产品形象的代表。一个好的商标名往往能给消费留下深刻印象。从而给产品带来无限的商机。我国由于商标的汉英翻译尚处起步阶段。现实中还有不少问题。可以从选词、化内涵、创造性思维运用等方面进行优化。 相似文献
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本文以人教版物理必修2"平抛运动"一节为例,阐述了通过问题驱动和演示实验实现探究功能、落实学生核心素养的物理教学课堂设计。通过问题驱动和师生共同设计形象直观的演示实验,实现演示实验的验证角色向探究角色的转变,在问题驱动和实验探究的过程中发展学生的学科素养,供大家参考。 相似文献
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在班主任工作中,无意识教育作为对有意识教育的有益补充,具有隐蔽性、愉悦性和灵活性等特点,它能够有效消除学生的逆反心理,激发学生的参与意识,覆盖学生的生活时空。班主任工作中开展无意识教育的对策与措施：增强班主任的人格魅力,运用多种多样的教育方法,加强班级文化环境建设。 相似文献
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一、大学英语教学的主要制约因素(一)师资水平的制约大学英语教育改革能否成功,能否真正落实教改思路、改变现有的模式,能否调动学生对英语的兴趣乃至编出符合新形式发展需要的优质教材,都取决于大学英语教师专业素质和职业水平的提高。但现实情况不容乐观。1.许多大学英语教师本身缺乏地道的语言、教学法及英语文化的熏陶,大多只是本科毕业,自身也受传统教学模式影响。上课时以自己当学生时的经验为蓝本,因而在课堂上往往照本宣科,这样可使他们得到相应的自信和安全感,而在他们尚未拥有控制语言的自信时要求他们在课堂上引进开放式的、大量… 相似文献
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在初中《照相机》一节的教学中 ,笔者发现学生对光圈和快门知识的学习普遍感到比较困难 ,教师虽然根据挂图或照相机的实物对光圈和快门的工作原理和过程进行了详细的讲解 ,但是由于学生不能直接观察到照相机内部的光圈和快门 ,以及对它们实际工作的过程缺乏感性认识 ,因而在理解光圈和快门对曝光量的控制时存在着极大的障碍。如何突破这一教学的难点呢 ?最简单而直接的办法 ,就是让每个学生都能亲自观察到光圈和快门的工作过程 ,这个难点不就迎刃而解了吗 !拆开照相机进行观察是不可取的 ,笔者经过长期时间的尝试 ,找到了一个可巧妙地利用投… 相似文献
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每天早上,广东省顺德市西山小学的孩子们部喜欢到“队员俱乐部”门口观望一番。是什么东西吸引同学们的目光,原来这里有一个“八面来风”信箱!同学们可喜欢它了,亲切地叫它 相似文献
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前不久 ,笔者在一堂高中物理观摩课中 ,被授课教师独到的演示实验设计深深地吸引住了 ,同时也备受启发。本节课教学的内容是《动量定理》 ,授课教师用巧妙而“惊险”的演示实验作为本课的开始 ,首先 ,他拿出一张床单 ,叫四个同学拉着四角 ,把它摊开 ,旁边准备一张空课桌 ,然后叫全班推荐出几个公认力气很大的同学 ,分别站在课桌上 ,用尽所有的力量把生鸡蛋砸向被单 ,谁能把生鸡蛋在被单上砸碎 ,重奖 !当时课堂气氛十分活跃 ,特别是上来的同学把鸡蛋砸向被单时 ,同学们很有信心地齐喊 :“砸碎它 !砸碎它 !”其结果可想而知 ,教师马上抓住学生… 相似文献