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1.
于海云 《科学学与科学技术管理》2012,33(7):160-170
在FDI嵌入型产业集群中,由外资企业的技术或管理类员工离职创业而衍生内资企业的现象越来越普遍,企业衍生导致内外资企业间员工流动和知识转移将成为内资企业实现知识创新的重要环节。以长三角地区FDI嵌入型产业集群中外资企业衍生的内资企业为研究样本,通过结构方程模型系统研究了内资企业知识整合机制、知识整合能力与知识转移效果之间的关系。实证研究结果发现:团队整合机制、个体整合机制和混合整合机制均对知识转移效果具有显著的正向影响,混合整合机制的影响效果最好,团队整合机制的影响效果次之,个体整合机制的影响效果最差。案例分析结果表明,要提高员工流动途径下内外资企业间知识转移的效果,就必须特别注重多种知识整合机制的综合运用。 相似文献
2.
于海云 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(3):7-8
本着重论述了“三个代表”对指导高校党建工作的重大理论指导意义，阐述了高校认真贯彻“三个代表”的要求，和切实推进高校党建工作的建议和思路。 相似文献
3.
在国家"大众创业,万众创新"政策的大背景下,大学生创业群体作为一支独特的创业力量逐渐壮大起来,推动了高校创业教育的发展.为了进一步完善江苏省高校创业课程体系建设,以江苏省173家大学生创业企业为调查对象,运用问卷调查与深度访谈相结合的研究方法,发现大学生创业者创业教育不足,创业成功率偏低.针对8所高校的实地访谈,发现高校创业教育缺乏个性化培养措施,大学生职业规划指导不足.建议高校在设置课程体系时增加对大学生创造性人格培养模块的比重、建立完善的职业生涯规划指导体系、探索高校实践育人共同体建设模式、培养大学生协同合作能力. 相似文献
4.
高等职业教育是高等教育体系的重要组成部分.目前,高等职业教育的发展得到政府的宏观战略指导和微观的政策支持.然而,高等职业教育的自身生存能力、发展环境与潜力都面临巨大的挑战.在这种机遇与挑战并存的时代背景下,高等职业院校如何实现高等职业教育可持续发展成为每一个高职院校管理者和教师深刻思考的问题.高等职业教育可持续发展应该以人才需求为核心,通过教育观念创新、教育制度创新、教育目标和办学模式创新、人才培养模式创新和教学模式创新等教育创新,实现高等职业教育的可持续发展. 相似文献
5.
高校后勤社会化改革 ,是深化教育改革的重要内容 ;是学校整体改革的一个重要组成部分 ;也是在目前条件下克服学校面临的瓶颈制约 ,加快教育发展的一条根本出路。高校全面推进后勤社会化改革 ,就是充分运用市场机制和利用社会力量解决高校后勤设施紧、缺、差的问题 ,促使高校成立后勤实体 ,这些实体与学校行政管理部门剥离 ,开始按企业化的方式运行 ,打破计划经济体制下高校后勤封闭式的“包、统、管”的管理模式 ,改变“大而全”、“小而全”的学校办社会的状况 ,使广大后勤职工的积极性得到充分发挥 ,后勤服务质量和水平逐步提高 ,产生良好… 相似文献
6.
于海云 《学生之友(小学版)》2013,(7):48
数学知识来源于生活,又回归生活,运用于生活。让学生运用数学知识解决生活问题是实现教学的根本目标之一,也是学生良好素养的重要体现。新课程标准倡导数学教学要"从学生已有的生活经验出发","使学生获得对数学知识的理解"。因此,教师将数学教材中枯糙、远离学生实际的 相似文献
7.
随着外资的大量进入,我国长三角地区出现了不少外商直接投资(FDI)驱动的产业集群,这些产业集群的发展正成为引领中国经济发展的动力.与此同时,长三角地区高等职业院校培养的毕业生综合素质和实践能力却跟不上集群中内外资企业发展的要求.长三角地区高职院校必须以长三角集群企业的人才需求为核心,发展"依附教育",即依附于长三角地方经济的特点和人才需求才能实现可持续发展. 相似文献
8.
于海云 《科学学与科学技术管理》2012,33(11)
FDI嵌入型产业集群中,内外资企业拥有共同的劳动力市场,员工流动越来越频繁,通过员工流动途径获取FDI知识已经成为内资企业实现技术创新的重要途径。系统研究了FDI嵌入型产业集群中内外资企业间员工流动和组织文化差异对知识转移绩效的影响,实证研究结果发现：对外企员工流入的内资企业来说,FDI嵌入集群情境、员工流动对知识转移产生积极的促进作用,并且共同对知识转移产生正向的交互影响;员工流入的规模越大,知识转移绩效越好;内外资企业间的组织文化差异对知识转移有显著的负向影响,而且组织文化差异削弱了员工流动对知识转移的正效应。 相似文献
9.
于海云 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(4):26-28
在共产主义思想道德体系的制约下、指导下，逐渐形成了社会主义干部的道德规范，大体有五个方面的内容，它在民主革命中诞生，在社会主义建设中发展，在今后的社会主义现代化建设事业中，广大干部应继续遵循这一行为准则，塑造理想人格，做出新贡献。 相似文献
10.
经济全球化和我国长三角地区外向型经济特点,对能够熟练运用专业英语知识的复合型高职人才培养提出了要求,高职院校专业双语教学正是顺应这一要求的具体尝试。本文分析了长三角地区外向型经济特点和高等职业院校可持续发展的路径选择,讨论了长三角地区高职院校专业双语教学的现状,并对长三角地区高职院校专业双语教学课程建设提出了建议。 相似文献