交际能力与交际文化     

付素萍 《黑龙江科技信息》2007,(3):138

培养交际能力是英语教学的主要目的.在对学生交际能力的培养过程中,东西方文化的差异,给学习与正确使用英语带来了一定的困难.着重谈了英汉两种交际文化的差异,并对此做了一定的分析,使学生在了解英语的文化背景知识与社会风俗习惯的同时,自觉增强使用规范语言的意识.  相似文献   

试论英汉文化中颜色词语的象征意义     

付素萍 《黑龙江科技信息》2007,(9S):198-198

颜色词是每一个民族文化和语言中不可缺少的重要部分，它有独特的语言功能和文化象征意义，反映着一个民族独到的色彩意思和文化传统。这种不同文化之间颜色象征意义的差异是由于各自民族的文化历史背景、民族心理、宗教信仰的不同而产生的，是在社会的发展、历史的沉淀中约定俗成的，是一种永久性的文化现象。从英汉文化对比的角度去分析、探究各民族文化发展对颜色词的象征意义的影响。  相似文献   

关于山东高中素质教育改革的思考     

步翠岭  付素萍 《吉林省教育学院学报》2008,(4)

山东率先在全国实施了素质教育改革,由此我们也看到了实施素质教育是历史的必然,也是时代的要求。但是我们必须正视在素质教育改革中出现的问题,并研究出更好的办法有效解决这些问题。本文针对当前山东素质教育改革的现状做了一些简单的分析与论述,以期得到广大同行老师的指正。  相似文献   

试论英汉文化中颜色词语的象征意义     

付素萍 《黑龙江科技信息》2007,(17):198

颜色词是每一个民族文化和语言中不可缺少的重要部分,它有独特的语言功能和文化象征意义,反映着一个民族独到的色彩意思和文化传统.这种不同文化之间颜色象征意义的差异是由于各自民族的文化历史背景、民族心理、宗教信仰的不同而产生的,是在社会的发展、历史的沉淀中约定俗成的,是一种永久性的文化现象.从英汉文化对比的角度去分析、探究各民族文化发展对颜色词的象征意义的影响.  相似文献   

交际能力与交际文化     

付素萍 《黑龙江科技信息》2007,(2S):138-138

培养交际能力是英语教学的主要目的。在对学生交际能力的培养过程中，东西方文化的差异，给学习与正确使用英语带来了一定的困难。着重谈了英汉两种交际文化的差异，并对此做了一定的分析，使学生在了解英语的文化背景知识与社会风俗习惯的同时，自觉增强使用规范语言的意识。  相似文献