论教学方法、教学手段与教学评价     

陈艳丽  任剑  张诚 《文教资料》2010,(24):139-140

随着信息技术的飞速发展,新的教学方法与教学手段被广泛引入到教学中。针对部分教育工作者对教学方法与教学手段认识不清的问题,本文在介绍主要教学方法的种类及作用的同时,对教学手段的分类与作用及教学评价进行了剖析,以期有助于指导教育工作者的实际工作。  相似文献   

机械成孔灌注桩的施工监理要点     

任剑 《贵阳金筑大学学报》2005,(4):104-106

机械成孔灌注桩在土建工程中得到了大量的运用，但由于其工艺复杂特点，工程质量控制措施对质量的实现非常重要。如何确定和控制质量环节、质量点是每一位从事工程监理的监理人员应明白并掌握的重要内容。  相似文献   

移动阅读服务持续使用意向研究 — —基于认知维、社会维、情感维的影响分析          下载免费PDF全文

赵文军  任剑 《情报科学》2017,35(8):72-78

【目的/意义】从认知维度、社会维度以及情感维度三个层面分析移动阅读用户的心理特征,揭示移动阅读 服务持续使用意愿的发生机理。【方法/过程】借鉴刺激-机体-反应（S-O-R Model）模型,构建移动阅读服务持续 使用意向的因果模型,通过对371名大学生进行问卷调查获取研究数据,采取结构方程模型对概念模型中各变量之 间的关系进行实证检验。【结果/结论】感知有用性和满意度是移动用户持续使用意向的重要因素,信息交互质量、 系统交互质量对感知有用性和满意度具有显著正向影响;情感依恋不仅显著正向影响持续使用意向,还对感知有 用性和满意度具有积极影响;人际交互质量显著正向影响感知社交性,但感知社交性对有用性感知、满意度以及持 续使用意向的作用效应没有通过显著性检验。  相似文献   

新课程高中学生数学的预习指导     

任剑 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)

为了从数学的预习培养学生学习的主体意识,尝试从不同角度对学生进行预习指导.关注学生的认知结构,合理地预习减少个体差异性对学习的影响;预习的内容应具有知识的框架性,体现个体差异性;预习的形式可以是课堂预习与课外预习,阶段性预习与常规性预习,自主性预习与合作性预习;预习方法有"勾"划"读"写"几个方面.  相似文献   

大学生就业创业能力培养模式探析——以郑州大学西亚斯国际学院为例     

任剑  王红敏 《科教文汇》2015,(3)

本文通过对国内高校就业创业能力素质培育现状分析研究,发掘教育中采取的有效措施.以郑州大学西亚斯国际学院已初步形成的就业创业能力素质培养模式为例,通过对该校大学生培育环境、培养方案、能力拓展渠道等方面进行分析,旨在探索高校如何有效提升大学生就业创业能力,提高其行业竞争力,为实现大学生在学校与企业间的无缝对接打下较好基础.  相似文献   

学科育人视角下小学篮球教学合作学习研究     

任剑 《天津教育》2023,(7):161-163

<正>小学阶段是学生全面发展的关键时期,是学生成长和发展的重要阶段。在小学体育教学中,提高学生的身体素质和体育精神是体育教师教育工作的重点。篮球教学是体育课程中的重点内容,篮球运动不仅可以增强学生的身体素质,还能培养小学生团结协作的体育精神。因此加大篮球教学的改革、以学科育人为基本出发点、让学生在篮球运动中学会合作学习,是小学体育教学改革的关键所在。  相似文献