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智能制造背景下职业教育面临复杂多变的市场需求与学生能力结构的矛盾将更突出、学生职业发展诉求对职业教育模式提出更高的要求两方面挑战。对此,职业教育培养模式需要从供给侧进行三大转变:从以就业为导向转向以人为本的职业生涯发展导向,从以技能教学为核心转向以创新能力培养为核心,从面授教学方式转向人机协同的数字化学习方式。构建以职业适应性为导向的职业院校智能制造人才培养模式,包括确立以人为本、以职业适应性为导向的人才培养理念,突出智能制造特征、以培养创新能力为核心的教学模式,构建开放式学习平台、以数字化情景方式强化创新能力。 相似文献
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激烈的市场竞争要求企业在开放式创新网络中,通过内外资源的整合不断提升自身的竞争能力,因此整合是企业动态能力的集中表现。通过对三家传统制造企业的调研,抽象地建立了一个概念性理论动态模型,分析企业在创新网络中,在原有技术基础上通过整合新技术资源与市场的协同整合,对竞争优势产生动态变化关系。发现技术组合中,新技术的作用固然很重要,但新技术与原有技术的比例才是实现商业价值的关键。从战略观点看,最大的提升效应不是来自于采取大多数竞争者所采取的单一优化策略,而是采用一种特殊的、独特的战略资源组合和次序,寻求最优的组合优势。 相似文献
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城市大脑已经成为各地加快数字经济发展,提升社会治理现代化的核心,其在架构、功能和应用场景上的演进不断驱动着社会数字化转型与创新.但当前城市大脑仍处于功能与结构协同演化的阶段,有效实现数字赋能必须依靠城市大脑和功能小脑的协同合作.以温州瓯江口"城市大脑+产业智脑"为例提出城市大脑赋能城市创新发展新模式:以双脑并行实现系统化数字聚能;以双舱联动对企业全生命周期进行数字赋能;以数据整合共享推动业务功能的协同,以多维度的职能协同推动应用场景的创新,促进产城融合.这一机制激发了城市创新发展活力,对当前各地城市加快数字化发展,探索数字赋能路径具有现实指导意义. 相似文献
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国内蓬勃发展的创业创新热潮正成为吸引留学生来华学习的新热点,而创业教学强调情景学习,激发学生的参与和学习欲望。为解决创业教学中跨文化认知差异、学和教错位、学习情景嵌入不足等难题,基于创业活动情景嵌入特征,以及留学生群体的跨文化差异性,探讨了留学生创业情景课程的目标、内容和教学方法,提出从识别、建构、转化到整合的四步情景教学设计,在情景学习中更好地理解中国创业故事和创业理论知识,从而有利于学生认知能力、思维能力的发展。 相似文献
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创新网络中的异质性、匹配度与能力动态仿真研究 总被引：1，自引：0，他引：1
将传统资源观与网络嵌入观整合,提出一个系统分析框架,并定义了异质性与匹配度类型,通过对调研企业的抽象化数据处理,构建了系统动力学模型,探索了资源异质性如何影响企业的合作创新行为及能力的动态变化。研究结果发现,企业在不断扩展的创新网络中合作时,要素(技术距离、产业距离、规模等)异质性产生匹配度的动态变化,当匹配度处于合理水平时才能形成互补性优势,从而产生持续动态能力。 相似文献
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将信号发送理论引入到联合投资领域加以应用,且关注信号间的交互作用,这与现有风险理论和资源观理论不同,为联合投资形成的研究开拓新的理论视角.以CVSource数据库中2011年1月1日至2014年12月31日的风险投资交易事件为样本,研究发现:(1)风险投资机构的累计投资轮次越多,与主风险投资机构进行联合投资的可能性越大;(2)风险投资机构的累计IPO或并购次数越多,与主风险投资机构进行联合投资的可能性越大.说明经验信号正向影响联合投资的形成;(3)上述效应会随着重复交易次数增加而增强.说明重复交易正向调节经验信号与联合投资形成之间的关系. 相似文献
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