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绿色校园文化建设适应了社会发展的必然要求,对大学生环境素养提高将产生积极的作用。本文通过问卷调查,利用层次分析法对指标进行权重计算,运用模糊综合评价方法对开展了绿色校园文化建设的衡阳师范学院环境教育效果实施综合评价。结果表明该校大学生在环境知识、对校园环境的认可度、环境行为的参与度等方面经过绿色校园文化建设后提升的幅度不大,但是在环境意识方面却大大地得到了提升。这反映了这种泛化目标性的环境教育形式不能短时间内显著提高大学生环境教育效果,然而可以增强大学生环境意识的培养,从而为环境素养的提高奠定了基础。 相似文献
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何清华 《四川教育学院学报》2005,21(12):157-158
根据《新课程标准》要求，全面提高农村英语教学质量，其方法是：充分学习、运用《新课标》，以学生为主体，培养学生三种好习惯：大胆开口说英语的习惯；养成课前预习、课后复习的习惯；养成多读课外英语读物的习惯。好习惯的培养重在坚持，英语教师应以鼓励为主，想方设法地培养这些好习惯，为学生以后的英语学习打好坚实的基础。 相似文献
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翻译是一种涉及语言、文化和背景知识等多方面的跨文化交际活动,因此,本文从跨文化语用学角度,以李清照诗词《声声慢》为例,分析在诗词翻译过程中如何达到语言语用等效和社交语言等效问题,并提出在翻译过程中,译者要挖掘原文的文化底蕴,选择适当的译词,才能使译文读者获得与原文的同等语用效果,达到跨文化交际的成功。 相似文献
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作为一名从事小学英语教学教研工作的教师，深人课堂听课是我的工作职责，多年来，学习了许多不同风格教师的教学课例，其中不少精彩的教学片段时时浮现在我的脑海。以下几个片段我就是以“词——句——篇”为主线整理出来的。 相似文献
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何清华 《柳州职业技术学院学报》2014,(1):54-56
“头”是人身体的重要器官,也是语言中值得研究的核心词汇。“元、首、头”作为“头”语义场的成员,在历史上经历了更替演变。采用历史比较法和语言学理论,借助前人的研究成果将“元、首、头”三者更替的关系脉络及原因和发展状况进行梳理。 相似文献
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形式和效果的统一是小学英语学科教学的追求目标。小学英语教师在精心设计各种教学活动的同时,应时刻把握能否让学生在活动中学有所得。 相似文献
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