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在高中物理新课程教学实践中,我们参照课程改革的要求和倡导,展开了物理实验教学实验。在整个实验过程中我们提出了一些假设,然后在教学实验实践中进行验证与修正。学生在实验教学中培养了更高的兴趣,使物理教学变得生动起来,学生学习成绩也有了很大的提高。 相似文献
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Ubiquitous时代与教育变革 总被引：1，自引：0，他引：1
随着普适计算技术（Ubiquitous computing）及无线通信技术的发展，人类已经进入了U-Iearning时代。本文通过分析U-learning时代的特征，探讨了Ubiquitous时代教育领域的变革。 相似文献
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刘奎 《上海海事大学学报》1997,(4)
在社会主义市场经济条件下，要不要坚持集体主义？如何坚持集体主义？这是人们普遍关心的问题。本文认为，在社会主义市场经济条件下，仍然要坚持集体主义，科学地处理好集体利益和个人正当利益的关系，把握好公正原则，认清个体思想道德觉悟的层次。过去人们对集体主义产生的种种误解，原因也在于此。澄清一些不正确的认识，是在市场经济条件下贯彻集体主义原则的关键。 相似文献
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文章对一所中等职业学校学生的学习现状情况进行了调查。调查从学习动机、学习态度、学习偏好、学习方法、学习结果五个方面进行，为准确地把握当前中等职业学校学生的学习现状，提供了客观依据。 相似文献
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U—learning与终身教育 总被引：1，自引：0，他引：1
终身教育理论作为一种最有影响的教育理论已得到世界各国的认可，成为越来越多的人选择的生存方式。本文通过分析U-learning时代的特征，探讨了U-learning时代教育领域的变化以及U-learning在构建终身教育体系中的作用。 相似文献
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《巨流河》展现的是20世纪中国知识分子的心灵史,它的时间上限是“二十世纪来临的前一年,我的父母出生在中国东北辽河流域相距二十里的乡村。”下限是“二〇〇一年初秋,九一八事变七十周年,哥哥带着我和两个妹妹,宁媛、星媛由太平洋两端回到沈阳,参加东北中山中学‘齐世英纪念图书馆’揭幕典礼,纪念他那一代漂泊的灵魂。”时间贯穿的是整个20世纪,空间则几乎涵盖了整个中国。 相似文献
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土地经营对中国城市空间扩张的驱动机制——基于273个地级市的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
分税制改革后,地方政府采取“以地生财、以财养地”的城市土地经营模式,凭借土地出让获取土地收益,并用于城市基础设施等城市建设投资,以推动城市经济发展,但土地经营对城市规模的空间扩张机制仍有待理清。基于地方政府土地收益和城市建设投资两个维度,本文构建了中国地方政府土地经营驱动的城市空间扩张理论逻辑,选择2003—2017年中国273个地级及以上城市面板数据,利用固定效应模型进行实证分析。研究结果表明：①2003—2017年中国城市空间规模、地方政府土地收益和城市建设投资均处于快速扩张阶段,然而以地谋发展的城市土地经营模式逐渐呈现出不可持续的端倪;②从全国尺度来看,土地经营模式下地方政府土地收益和城市建设投资均显著推动城市空间规模扩张。城市非农人口、城市人均GDP、城市三产产值占比以及城市人均道路面积对城市空间扩张均存在显著的促进作用;③从区域尺度来看,在东部、中部和西部地区,地方政府土地收益均显著推动城市空间扩张,但地方政府城市建设投资影响存在空间异质性,仅对西部地区城市空间扩张存在显著推动作用。此外,产业结构升级仅对东部地区存在显著的正向作用。新型城镇化背景下,地方政府应基于城乡互动关系,积极推进城市发展格局优化下的城市空间均衡扩张。 相似文献
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刘奎 《读与写:教育教学刊》2007,4(6):98-99
班级是学校开展教育教学工作最基层的组织,而班主任则是班级的直接管理者与组织者。良好的班风、学风,积极进取的精神是顺利开展教育教学工作,落实教育目的的前提和 相似文献
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