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1.
莲花山地处淮阳山字型前弧西翼,地壳组成主要是强烈钠长石化的中细粒闪长岩和斑状斜长花岗岩。由一系列断裂、节理(或劈理)组成、以格状构造为特征的现存构造格局显然是新华夏系构造迭加而造成的,力学结构面性质、特征显示它们形成于岩体冷却之后的脆性剪切应力作用。  相似文献   
2.
吕新华 《科技风》2014,(21):140+151
现代水利发展不断进步,水资源与社会经济发展的关系日趋紧密,水利的社会化程度、市场化程度、现代化水平将明显提高。新的世纪,新的形势,水利行业面临新的挑战和机遇,对基层水利管理单位也提出了新的更高的要求。人力资源是第一资源,事业的兴衰,关键在人,培养和建设好基层水利工程管理人才队伍,是基层水利工程管理单位必须深入思考和实践的课题。  相似文献   
3.
4.
5.
所谓“残缺”的数学教学,是指由于先进教学理念的缺失,或受个人主观经验的影响,导致数学教学行为或浅尝辄止,或浮光掠影,或片面不全,致使学生难以深入思考数学问题,触及数学活动的本质。教师经常反思并改进“残缺”的教学行为,能有效地从中获取教学经验,感悟先进的教学理念,提升课堂教学水平。一、突破感性本位,关注理性抽象建构主义认为,学生只有在头脑中建立起适当的、理性的基本概念,才能主动地获取新知。如果数学教学只停留于个别的、表面的感情层面,那么学生获得的只能是具体、肤浅的数学事实,而未能触及其中蕴含的本质的、理性的数学…  相似文献   
6.
7.
学生在学习过程中,当自身的认识结构与所学新知识之间出现了不平衡或已有的知识储备不足的问题,或是思维过程出现“短路”而导致思维受阻时,大多是以问题的形式向老师求援的。教师在这种情况下如何“援助”学生并帮助顺利渡过难关,不仅关系到学生的求知欲望和学习动机是否得以维持,而且还关系到教学过程是否能够顺利进行的问题。所以,教师的“解疑”并不是学生问什么答什么。“解疑”是一门艺术,教师巧妙而成功的“解疑”,不仅可以排除学生学习中的知识障碍,还可能激活拓展学生的思维,开发学生潜在的智能,提高学生分析和解决问题…  相似文献   
8.
吕新华 《新疆教育》2013,(11):74-74
我国中小学教学目前存在着一个十分突出的问题:“教师很辛苦,学生很痛苦,但是学生却没有得到应有的发展”。这个问题是在新课改过程中必需面对的一个问题。但是在教改的过程中如果不能够让教师拥有有效教学的理念,掌握相应的教学策略与教学技术,我们即使拥有最好的教科书、课程计划与标准,最终的结果也只能是足篮打水。  相似文献   
9.
俗话说爱美之心人皆有之.凡是美的东西,都是最受欢迎的,而作为时事编辑服务的对象——“受众”也是一样.如果我们将时事版当作一块雪白的丝缎来精心刺绣,并赋予鲜活的生命力,岂不会更深受读者欢迎?当今随着我国对外开放步伐的加大,市场经济地位的确立和信息时代的到来,时事报道也将会越来越受欢迎,时事报道在整张报纸中扮演的角色也将会越来越重要,而受众这一审美主体的审美情趣也会越来越高.作为时事编辑——人类真善美的传播者,很有必要进一步提高自身的美学修养,利用好时事版这块阵地为广大受众提供更全面,更优质的服务.  相似文献   
10.
价值观的形成需要建构,而审美活动恰恰具有建构的功能,能够满足价值观形成的需要,审美活动是通住价值观形成过程中的桥梁-审美活动的观念上全面产生主体需要,主体又以自己的需要地产接纳价值实体-从我成价值体系,产生相应的价值意识,最后由价值意识的“自我”提升形成价值观。  相似文献   
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