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当前，国情教育已列为中小学思想政治教育的一项重要内容。国家教委副主任膝藤曾经指出：“各科教师都要注意从自己的学科特点出发，恰当地、有效地进行国情教育，要寓国情教育于各种教育、教学活动之中”。根据新形势要求，我们有必要对小学数学教学中的国情教育问题认真探讨，并积极实践。 相似文献
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优化课堂教学是一项复杂的系统工程,它牵涉面广,需要多方面的配合,不能局限在“课堂”这个小范围内。研究课堂教学的优化,应多角度全方位的开展。为此,就当前开展优化小学数学课堂教学的研究,提出几个问题与同行们共同探讨。 相似文献
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新颁发的《全日制小学数学教学大纲》,把培养学生良好的学习习惯作为小学教育的培养目标提出,而且对各年级都有明确、具体的要求。如“从一年级起,就要注意培养学生良好的学习习惯”;在二年级,要求“会验算加法和用加法验算减法,初步养成验算的习惯,具有严肃认真的学习态度” 相似文献
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