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[目的/意义]提出一种基于专家个体多维特征刻画的电子政务项目评审专家组推荐方法,提升专家组间项目评审的一致性水平。[方法/过程]以专家个体的长期评审意见为数据源,利用意见挖掘技术实现知识元识别与情感极性获取;构造专家的领域知识结构并动态迭代更新;利用统计分析刻画专家知识水平、评审深刻性、情感风格、领域专长特征,实现基于科学计量的专家特征刻画并以此为基础进行专家组合的推荐。[结果/结论]本文的方法注重专家组的多维特征均衡,对电子政务项目评审具有很好的问题针对性,并在实践中取得了良好的应用效果。 相似文献
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[目的/意义]提出一种基于异质信息网络的电子政务平台治理辅助决策技术方法,提升电子政务平台建设绩效。[方法/过程]首先,在领域知识规范下,利用命名实体识别、关系抽取技术在委局级电子政务平台承载的多项目非结构化数据中获取项目相关的7类核心实体对象及其关系,进而表示出电子政务平台异质信息网络的网络模式并基于该模式完成实例化,得到电子政务平台的异质信息网络;其次,运用文章提出的MultiPathSim算法分别计算单个电子政务项目和平台中其他多个电子政务项目的相似度并将结果可视化;最后,利用统计分析方法得到平台中的项目实体概念间的关联关系。[结果/结论]利用数据挖掘新技术结合知识管理的方法针对电子政务平台治理的问题发现具有实际价值。文章提出的方法可以有效发现电子政务平台中的功能重复建设问题及多项目间的实体关联关系,为电子政务平台治理提供了一种有效的辅助决策技术方法。 相似文献
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吴诺 《学生之友(初中版)》2009,(7):7-7
近年来,开放型题目成为了中考试卷中的一个亮点,开放题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。这些题目或条件开放,或策略开放,或结论开放,本文主要用两个例子来说明解题策略开放型题目的解答方略。 相似文献
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本文简析了国际金融双语课程开展现状及学生学习情况,指出当前该课程教学中存在问题并结合专业特点和自身实践工作和学习经验,通过借鉴国外双语课程的宝贵经验,提出对我国现行双语教育所存在的问题以及改善措施。在教学过程中,活跃课堂氛围,给学生提供良好的语言环境,调动学生参与互动的兴趣,顺应全球化趋势学习学科前沿知识,结合实际促进国际金融双语教学工作。 相似文献
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本文简析了国际金融双语课程开展现状及学生学习情况,指出当前该课程教学中存在问题并结合专业特点和自身实践工作和学习经验,通过借鉴国外双语课程的宝贵经验,提出对我国现行双语教育所存在的问题以及改善措施。在教学过程中,活跃课堂氛围,给学生提供良好的语言环境,调动学生参与互动的兴趣,顺应全球化趋势学习学科前沿知识,结合实际促进国际金融双语教学工作。 相似文献
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