全文获取类型
| 收费全文 | 5025篇 |
| 免费 | 28篇 |
| 国内免费 | 42篇 |
专业分类
| 教育 | 3425篇 |
| 科学研究 | 644篇 |
| 各国文化 | 34篇 |
| 体育 | 253篇 |
| 综合类 | 128篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 588篇 |
出版年
| 2024年 | 9篇 |
| 2023年 | 61篇 |
| 2022年 | 38篇 |
| 2021年 | 38篇 |
| 2020年 | 44篇 |
| 2019年 | 62篇 |
| 2018年 | 46篇 |
| 2017年 | 38篇 |
| 2016年 | 38篇 |
| 2015年 | 106篇 |
| 2014年 | 258篇 |
| 2013年 | 244篇 |
| 2012年 | 253篇 |
| 2011年 | 289篇 |
| 2010年 | 278篇 |
| 2009年 | 282篇 |
| 2008年 | 293篇 |
| 2007年 | 312篇 |
| 2006年 | 260篇 |
| 2005年 | 252篇 |
| 2004年 | 253篇 |
| 2003年 | 235篇 |
| 2002年 | 160篇 |
| 2001年 | 136篇 |
| 2000年 | 131篇 |
| 1999年 | 112篇 |
| 1998年 | 107篇 |
| 1997年 | 76篇 |
| 1996年 | 84篇 |
| 1995年 | 72篇 |
| 1994年 | 83篇 |
| 1993年 | 38篇 |
| 1992年 | 38篇 |
| 1991年 | 31篇 |
| 1990年 | 29篇 |
| 1989年 | 40篇 |
| 1988年 | 38篇 |
| 1987年 | 33篇 |
| 1986年 | 25篇 |
| 1985年 | 29篇 |
| 1984年 | 25篇 |
| 1983年 | 25篇 |
| 1982年 | 19篇 |
| 1981年 | 16篇 |
| 1980年 | 10篇 |
| 1965年 | 5篇 |
| 1959年 | 8篇 |
| 1957年 | 4篇 |
| 1956年 | 6篇 |
| 1954年 | 4篇 |
排序方式： 共有5095条查询结果，搜索用时 328 毫秒
1.
张斗和 《中学生阅读(初中版)》2023,(24):22-23+43-44
<正>(1)我和朋友面对面坐着,安静地吃一碗骨汤面。(2)窗外,整个世界寂静无声。偶尔,一个老人从楼下轻咳着走过。空气微微晃动一下,随即恢复如初。呼啸了一夜的大风,在黎明时分就已停息。只有高原上的阳光,照耀着冰封的广袤大地。(3)这是正午,家家户户都在厨房里为午餐忙碌。老旧小区的窗户上,氤氲的热气模糊了人们看向天空的视线。 相似文献
2.
本文通过对社会信用及其体系构成的阐述及对我国社会信用发展现状的分析,剖析了社会信用发展滞后对我国当前宏观调控政策效力正常发挥形成的种种制约,指出建立和完善社会信用体系是有效提高宏观调控政策效力的前提条件,并在此基础上,提出了建立和完善社会信用体系的系列措施。 相似文献
3.
介入治疗输卵管妊娠的临床观察 总被引：1，自引：0，他引：1
用介入治疗技术对10例患者进行超选择性子宫动脉插管一次性5-氟尿嘧啶冲击治疗,并与口服RU486并肌注丙酸睾丸酮作为对照组进行比较.结果显示住院时间介入治疗法最短;输卵管切除术比例,RU486组明显高于介入治疗组;治疗后血HCG下降介入治疗组最快.说明在对输卵管妊娠进行治疗时,应根据具体情况采取相应措施,但5-氟尿嘧啶介入治疗对诊治输卵管妊娠具有明显的优势. 相似文献
4.
6.
本文根据教育心理学和学校体育学的基本理论，结合多年的教学实践、观察和了解，着重对体育教学中的互动构成方式、互动表达方式、互动运作方式等进行了论述，探讨了多种不同互动方式之间的相互关系，从中揭示了体育教学互动方式的一般特征及其规律，并阐明了教学互动方式对培养学生的身心健康、多种能力和提高教学效果的主要价值。 相似文献
7.
8.
9.
和敬花 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(10):29-30
在语文课文教学中,每篇课文都有重难点,课文重点即一篇课文中要掌握的重点内容、要点;课文难点是课文中不容易理解、掌握、处理的部分。在教学中,教师采用何种教学方式作为课文教学重、难点的突破口,直接影响到学生对课文学习的质量。教学突破方式选择得当,能降低学生学习的难度,充分体现课堂教学的时效性,提高教学质量,充分激发学生的学习兴趣、主动性与积极性,充分体现教学过程中教师的主导性与学生学习的主体性。对语文教学中课文教学的重点、难点,教师可采用怎样的教学方式作为突破途径呢?以下是我在课文教学中的一点经验之谈。1.从课题… 相似文献
10.
本文主要强调认真备课，设计出简明而又深刻的脚本，并熟练掌握Power Point及数学公式编辑器，探讨《高等数学》CAI的制作，并针对各个专业需要制作出精美的课件，便于全面展示知识内容。 相似文献