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人民教育出版社新编职业高中和全日制普通高级中学第一、第二、第三册语文课本中都编入了三张附表 :《简化字总表》《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》 ,这三表被编入高中教材 ,说明了新教材的编者对语言文字知识的高度重视。但是我们应该看到 ,在具体的教学中 ,教师往往忽视了这三表的教学 ,其主要原因有两个 :一是认为现在高考语文大纲已不考拼音这一知识点 ,教师没有必要花很多的时间去教这三表 ;二是认为这三表属于附录 ,没有必要将它列入教学计划之内。我们认为以上两种认识都是极为错误的 ,一定要加以纠正 ,我们要重视“三… 相似文献
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标准文献是图书馆教育资源的重要组成部分。如何对这类文献进行分类和收藏，提高标准文献的利用效率，以促进我国技术经济和图书馆事业的发展，本文进行了富有价值的探讨，并提出了许多切实可行的对策与措施。 相似文献
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姜桂芳 《中学语文(读写新空间)》1989,(4)
“祝新年偷(愉)快”,“欢迎大骂(驾)光临!”听到这样的出自中学生的笑话,人们怎能不感慨万千?看到有的班级学生作文错别字率平均达千分之十五的调查结果,当语文教师的心中谁不忧虑?那么怎样尽快改变目前中学生中错别字多、词汇量少的现状呢?我认为指导并督促学生通读字典是一种十分有效的方法。荀子说:“君子性非异也,善假于物也。”对于一个中学生学习来说,“善假于物”非常 相似文献
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语文教学中运用电教媒体是优化语文教学和突破重难点的必要条件。实践证明,巧用电教媒体优化语文教学极具优势。一是它不受时空、宏观、微观限制,具有开放性,符合儿童认识事物的心理特点;二、能激发起学生求知欲和认识兴趣,并能综合利用多种感观,从而使教者轻松,学者愉快,很好地完成教学任务。 相似文献
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姜桂芳 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):58-58
<正>在课堂教学中,课堂提问是一种行之有效的手段,也是所有的老师普遍采用的一种课堂组织形式.设置有效的课堂问题,能充分调动学生的学习积极性,让学生积极参与到教与学的互动过程中来,让学生变成课堂的主体,在这过程中实现知识和能力的双丰收.然而,实际上很多时候,教师预设的问题流于表面,不能环环相扣、逐步推进,不能揭示知识产生的过 相似文献
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正现代心理学、教育学认为,语言的准确性,体现着思维的周密性;语言的层次性连贯性,体现着思维的逻辑性,语言的多样性,体现着思维的丰富性。所以,我们应当把学生数学语言的表达能力和数学知识的学习紧密地结合起来,培养学生思维的条理性、逻辑性和准确性。一、教师率先示范教师的数学语言直接影响着学生的数学语言。教师的数学语言力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。这就要求教师不断提高自身的语言素养,通过教师语言的示范作用,对学生逻辑思维能力的形成施以良好的 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,担负着培养具有较强的理论知识和实践能力、生产、建设、管理、服务、第一线急需专门人才的重要任务.因此,如何推进成人高校学生的素质教育,培养与现代化和知识经济相适应的高素质专门人才,是成人高等教育工作的一个重要课题. 相似文献
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多媒体技术集文字、声音、图画、动画于一体，它为语文教师提供了一条创设学习情景、调动学生主动学习协作探索、提高学生研究能力的好途径，因此深受语文教师的喜爱。自２０００年全国各地全面开始使用人民教育出版社修订的《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）》语文新教材以来，全国各地的教师和研究人员都在设计并制作这套语文新教材的多媒体课件，各个网站上也经常可以看到这方面的内容，其中不少课件设计新颖内容生动，能给人以启发，这是一个十分可喜的现象。但经笔者在网上和听课所了解掌握的情况看，一些课件的设计和制作主要… 相似文献
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