排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 312 毫秒
1.
大班教学存在某些弊端,例如教师授课的效果,学生注意力的集中,参与机会的减少都将或多或少地受到影响,然而我们仍能采取一些措施改进克服这种班型的不利因素。在此,我仅浅析其中的一个方面--差异教学。众所周知,由于班级人数较多,学生的个体差异将会相对明显,包括认知能力,勤奋程度,课堂积极性等。而教师在整个教学过程未尊重学生的个性,未兼顾学生的个体差异,特别是现在班级人数多,在这种大班教学条件下更应兼顾学生差异,提高英语教学效果。 相似文献
2.
美国电影学会评选出了100条“美国电影百佳台词”，它们由1500名评委从400条候选台词中选出，囊括了电影史上最精妙的双关语、论证语和最机智的回答。这次评选标准包括台词给民族词汇带来的文化影响．是否对所属电影的流传起到作用，以下为百佳台词前25名，希望它们将我们带进鸿篇巨制的同时，也能够帮助我们领略语言的魅力和它们对人们生活带来的影响力。 相似文献
3.
4.
阅读理解是高考英语试题中重要的题型之一，旨在考查考生通过阅读获取特定信息的能力和通过推理判断获取隐含信息的能力。它要求考生具备基本的记忆、分析、推理判断、归纳、概括等能力。阅读理解题的特点是篇幅多，比重大．耗时多，阅读速度要求高。体裁包括记叙文、说明文、议论文和应用文。 相似文献
5.
我国政府部门已经把发展循环经济作为政府公共政策制定的重要方向。发展循环经济,除了治理公共环境污染外,推动企业进行绿色技术创新、实现绿色运营也是重要目标。成本问题是阻碍企业进行创新的重要因素之一。基于博弈论模型对循环经济下的企业策略选择进行分析,研究结果表明,政府支持与企业积极配合两者协调一致不仅可以推动循环经济可以得到最好发展,也是企业发展的最好策略选择,可以实现政府与企业发展目标的共赢。 相似文献
6.
7.
8.
强调句型的基本形式是“It is/was＋被强调部分＋that/who…”，常用来强调句子的主语、宾语和状语。当被强调的是指人的名词或代词时，也可用who引导后面的句子；强调状语时，无论是时间、地点，还是原因状语，连接词一律用that。仔细研究近几年高考题中出现的强调句型，可以看出高考在此点上的考查有以下几个特点： 相似文献
9.
宋平平 《中学英语园地(高三版)》2005,(12)
综观2004年和2005年的高考英语试题,引导定语从句的“介词+关系代词”成为全国及多个省、市试题的考查热点。本文就如何做好此类题目谈些看法。一、“介词+关系代词”的形式1.介词+whom当先行词指人时用“介词+whom”。例如:The person with whom Iwas working had to go hom e fora m onth.2.介词+which当先行词指物时用“介词+which”。例如:The film of which Im speaking is to be shown at the PeoplesCinem a nextweek.3.介词+whosewhose是who的所有格,在定语从句中作定语修饰其后的名词。例如:The boss in whose departm entM r … 相似文献
10.
英语书面表达是对学生多种英语技能的综合考查。高考评分原则明确提出:评分时,应该注意的主要内容为:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性,上下文的连贯性及语言的得体性。 相似文献