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1.
[目的/意义]作为科技创新的重要手段,技术融合预测对于改进技术研发的策略选择具有重要参考和借鉴意义,文章提出一种专利共类与深度学习模型结合的技术融合预测方法,以提高预测结果的准确性和可靠性。[方法/过程]以燃料电池技术为例,首先采用关联规则挖掘算法识别专利数据中具有强关联的IPC频繁项集,计算技术相对相似度,基于AP聚类算法进行技术聚类;然后运用生成式拓扑映射算法识别其中技术融合点,构建训练数据集和测试数据集。最后基于深度学习模型进行学习训练,预测燃料电池技术未来可能出现的技术融合。[结果/结论]这种方法在准确率和召回率上表现优异,可以快速、客观地识别技术融合,为技术创新的智能决策和预测提供支持和帮助。  相似文献   
2.
本主要从教育技术学的产生及其特点,教育技术的定义与实质,教育技术学的理论基础、技术基础和基本原理。教育技术的实践领域等四个方面对教育技术学进行论述。  相似文献   
3.
教学技术1994年定义的实质及其演变   总被引:3,自引:0,他引:3  
自本世纪50年代以来,教学技术定期的进行着集体的自我检验,终于获得了对这一领域的专业化描述。1963年产生了第一个正式的定义,这个定义又被修改过多次,每一次修改都为这个领域提供了新的方向。从1977年美国教育传播与技术协会给出教学技术的定义以后,技术和专业又发生了很大的变化。因此,对教学技术定义重新检验的过程又进一步展开了。这次集体分析的结果是产生了下面列出的1994年定义。本文将通过讨论新定义所基于的假设和术语的含义来介绍新定义。“教学技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用…  相似文献   
4.
永———永兴县保障教育投入纪实胡宏文李让恒汤佐顺尹俊华为有源头活水来兴,历史悠久,人杰地灵。如今,这里又涌动教育春潮。62万人民,发誓要使永兴成为教育强县,屹立于三湘大地。要成为教育强县,是需要巨额投入作保证的。不论是永兴县领导,还是勤劳智慧的永兴人民,都深谙此中道理。从1993年以来,他们坚持按政策投入,确保“三个增长”,开足了“五个口子”,多方筹措教育资金,为永兴建设教育强县奠定了雄厚的基础。一、法律光辉照万家1998年初,永兴县委书记雷渊利、县长谷表信及县政府顾问刘运蓉带领有关方面负责同志…  相似文献   
5.
6.
中等教育中的科学课程,是社会对未来的合格公民的基本要求即社会对学习者的基本要求。下面我们对科学课程的7个目标进行更深一个层次的考虑和分析。1、科学的态度这个目标主要是要促进学习者自身在环境、社会、生活、以及职业中的投入而发展学习者的价值观、精神、以及态度等……。  相似文献   
7.
简评教育技术的定义   总被引:15,自引:0,他引:15  
本文首先列出了自1963年以来出现的5个教育技术的定义,然后对这些定义的演化进行了简单说明,最后主要是对AECT1977年、1994年的领域定义的异同点进行比较。在比较中先指出两个定义在5个方面有共同之处,然后着重从8个方面论述了两个定义的不同之处。  相似文献   
8.
<正> 课程是社会与教育活动的中介,是社会对教育的需求或要求在教育、教学活动及进程和计划中的体现,也是教育活动能否满足社会对教育的需求的关键性保证。本文拟在宏观层次的课程研究中就课程开发理论及模型作些探讨。一、课程开发课程问题一直是教育和培训中所关心的问题之一。对课程的开发和实践一直同教育和培训的内在动力性机制——教育和培训的价值尺度和价值标准相关联。人们一般认为教育技术理论初步成熟的标志是课程开发理论和实践研究的广泛开展(海涅克  相似文献   
9.
教学技术领域的范围──范围和子范围的内容界定尹俊华,罗敏,张志祯编译教学技术1994年定义是围绕有关教学技术专业人员所从事的五个分立的专门方面而建立的:设计、开发、利用、管理和评价。这些就是本领域的范围。本文将界定每个范围、子范围及有关概念。一、领域...  相似文献   
10.
教育技术学是一门新兴起的交叉科学,自五十年代以来随着其实践和理论研究的发展,已逐步从对教学媒体、传播手段的研究和实践扩展到对教育、教学活动的设计、组织和实施的方法、方法论进行的实践和研究,并逐渐从教育理论体系中分立出来,开始了相对独立的发展过程。本文对教育技术学的实践和研究领域进行了综合的考察和研究。特别是对我国教育技术的实践和理论问题进行了具体的探讨和分析。  相似文献   
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