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企业科技创新人才的培养与激励   总被引:6,自引:0,他引:6  
千金何足惜,一士固难求。21世纪的今天,知识经济成为了主宰经济发展的原动力。作为知识载体的人,尤其是高素质的创新人才资源,已成为企业竞争制胜的最终决定性因素。科技创新人才的培养和激励对于企业的发展具有十分重要的意义。本文在分析了企业科技创新人才培养的重要性的基础上,提出了科技创新人才的培养在客观环境、个人素质和再教育方面的构想,并对科技创新人才的有效激励作了探讨。  相似文献   
2.
针对近年来学术型研究生的创新能力不足的现象,由近五年的优秀博士论文作为分析对象,深入探究了影响学术型研究生创新能力的地理、历史、重大课题等客观因素及研究生自身素质、导师水平等主观因素,并针对存在的问题,提出了提高研究生入学门槛、提高导师队伍的水平、扩大参与重大课题的院校个数、支持开展高水平学术讲座、加大对科研项目的支持力度等对策建议。  相似文献   
3.
环渤海经济发展需要高等教育进一步的促进作用。随着产业结构调整和城市功能改变,今后环渤海发展将逐步依靠以知识和智力为主要依托的知识经济。而基于资源整合和优化配置的战略性合作不仅可以为国家创新体系打造高水平的研究队伍,而且能够为区域经济的发展培养高素质的劳动者,保证国家的经济在全球化进程中快速、健康的发展。  相似文献   
4.
在拉动中国经济增长的各行业中,制造业所占比重最大,制造业的发展会导致大量的能源消耗,所以制造业低碳化发展问题尤其值得重视。基于脱钩弹性和拉斯贝尔指数,对中国1999—2010年制造业内部各子行业经济增长与能源消耗情况进行量化分析,对比技术进步、结构调整和规模扩张对制造业能源消耗的影响。其中,技术进步所产生的产业低碳化发展效果最好,在28个子行业中均有不同程度的节能。应进一步加大产业技术进步的步伐,使经济技术因素转变为节能降耗的最有效途径。  相似文献   
5.
以京津为主体的区域协同发展趋势和"大部门制"取向的机制改革为环渤海高等教育的合作发展提供了契机。文章立足于环渤海地区高等教育的发展,根据其发展的特点,科学确定了环渤海高等教育合作的多元主体系统,从宏观、中观和微观三个层次构建了合作主体的运行机制,并在此基础上构建了"多元化"的合作模式。  相似文献   
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