学会科普工作的开展与思考     

福建省气象学会 《学会》2002,(2):59-60

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光辉的一页丰硕的成果     

沈阳市档案学会 《兰台世界》2002

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以创新能力为核心扎扎实实抓好人事干部培训     

山西省人事厅 《继续教育》2004,18(2):9-10

用创新的理论武装头脑。夯实做好新时期人事人才工作的思想理论基础  相似文献   

陕西高教系统档案学会代表大会暨学术研讨会召开     

高教学会 《陕西档案》2006,(3):8

陕西高教系统档案学会第五次会员代表大会暨第十三次学术研讨会于2006年4月底在陕西师范大学学术活动中心召开。陕西省委教育工委助理巡视员穆谦远同志、陕西省档案局助理巡视员张传明同志、陕西师范大学副校长张建祥同志、西安财经学院副院长薛小荣同志、陕西省教育厅办公室主任王海波同志应邀出席。大会的主要活动由陕西高教系统档案学会理事长吴连书同志等学会负责人主持。全省高校四十多位档案馆室的代表参加了大会。  相似文献   

融合创新、竞争求变 走访硅谷及三大通讯社纪实     

曹学会  林德雄  朱年勇  陈杰 《中国传媒科技》2006,(12):38-44

2006年11月,新华社技术局组织了四人技术考察小组赴美国、英国、法国进行技术考察学习,先后考察了总部设在硅谷的SUN、ORACLE、CISCO等三家世界领先的IT公司,与世界三大通讯社美联社、路透社,法新社进行了技术业务交流。在新华社各级领导的直接关心指导下,整个考察取得很大收获,考察组成员既得到了一次了解IT技术发展前沿的机会,又与我们的世界级同行进行了深入交流。考察组深切感受到,在世界日趋走向高技术竞争的今天,国外IT企业无一例外的引入融合创新理念,并将其渗透到公司产品及企业文化中,使企业在未来激烈的市场竞争中能够赢得用户；而像三大通讯社这些世界性通讯社,一方面在不断地巩固、扩大自身传统优势,另一方面则是不断加速应用最新技术开拓新媒体市场,在竞争中求变。下面对本次考察学习的所见所得汇文如下。  相似文献   

计算机信息处理系统测试与性能分析(1)     

陈杰  刘连忠  曹学会 《中国传媒科技》2004,(2):28-30

随着计算机及网络技术的发展,计算机信息处理系统普遍应用于我国传媒业。对系统进行测试以及性能分析研究,对改进和提高系统的性能具有重大的现实意义。  相似文献   

首届"长三角"城市图书馆发展论坛暨上海市图书馆学会2004年学术年会举行     

上海市图书馆学会秘书处 《图书馆杂志》2005,24(3):77-79

2004年12月24～26日，由上海、江苏、浙江三省市图书馆学会发起，与中共上海市委党校、上海行政学院联合举办的首届“长江三角洲城市图书馆发展论坛”暨上海市图书馆学会2004年学术年会举行。江、浙、沪和来自北京、安徽等地的100多所图书馆、300多名专家、学者、会员欢聚一堂。  相似文献   

江苏省图书馆学会2004年大事记     

江苏省图书馆学会秘书处 《新世纪图书馆》2005,(2):79-80

1月3～7日中国图书馆学会在浙江淳安县召开了“中国图书馆学会2004年秘书长工作会议”，省学会秘书长吴林参加了会议。1月lO日江苏省图书馆学会继续教育委员会成立暨第一次工作会议在南京大学举行。省学会吴林秘书长主持了会议，并就该委员会产生背景作了简要说明。其后，省学会常务副理事长、南京图书馆党委书记马宁宣读了《关于聘任沈固朝等21位同志为江苏省图书馆学会继续教育委员会委员的决定》，并向到会委员颁发了聘书。  相似文献   

我国青年编辑职业认同、工作满意度及组织承诺研究总报告     

湖北省编辑学会学术研究委员会本课题组 《出版科学》2016,24(4):10-12

湖北省编辑学会学术研究委员会为了深入了解全国青年编辑的职业心态,帮助出版单位在转型过程中改进人力资源管理方式、吸引并留住编辑人才,组织本课题组于2015年12月在全国范围内开展了青年编辑职业认同度、工作满意度和组织承诺研究。本刊从本期开始连载有关青年编辑职业认同度、工作满意度和组织归属感研究的三篇文章,以期引起大家对青年编辑职业心态的关注。  相似文献   

山西省初中教育现状分析与发展对策研究(上)     

山西省初中教育现状分析与发展对策研究总课题组  温彭年  卢红  王爱玲  焦佩婵  荆雁凌  肖军虎  贾霞萍  张宁 《教育理论与实践》2006,(21)

20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问题,如初中教育中大量存在的质量、水平不高等现象困扰着山西省义务教育的可持续发展。在当前全面实施素质教育的新形势下,教育改革已是不可逆转的历史趋势,从而也为山西省初中教育的大力发展提供了难得的机遇。我们只有根据省情,在有限资源的情况下,合理定位初中教育的培养目标,提高初中阶段教育的质量和水平,才能保证山西省初中教育的健康、稳定、高效发展,进而才能进一步全面提高义务教育的质量和效益,推动山西省整个教育事业的良性发展。  相似文献