基于知识服务的高校图书馆科技信息服务平台构建   总被引：2，自引：1，他引：1  

康敬青  闫军印 《科技管理研究》2010,30(11)

在分析高校图书馆服务功能发展演变过程的基础上,研究当今高等院校科研工作信息服务需求的新发展和新变化,对基于知识服务的网络环境下高校图书馆科技信息服务平台系统进行全面的规划和设计.并就信息服务平台建设和运行中的相关问题,提出具体的建议和对策.  相似文献   

图书馆流通书库的借阅工作之我见     

鲁俊娜  康敬青  秦丽英 《内蒙古科技与经济》2010,(4):159-159,161

本文分析了流通书库在借阅工作中存在的问题，针对这些问题，提出了相应的解决措施。  相似文献   

基于网络环境的高校图书馆科技惠民信息服务平台构建     

康敬青 《现代情报》2014,34(4):121-124

人才培养、科学研究和服务社会是高等院校的三大功能,人才培养和科学研究功能的最终实现也是服务社会。如何发挥高等院校的科技和智库优势,借助具有广泛影响力的网络信息手段,构建科技惠民信息服务平台,更好地发挥高等院校的社会服务功能,具有重要的现实意义。本文在分析了高等院校科技惠民信息服务平台的现实性与可行性的基础上,研究了高等院校科技惠民服务体系的具体内容;对网络环境下科技惠民信息服务平台系统进行了全面的规划和设计,并就网络信息服务平台建设和运行中的相关问题,提出了现实的建议和对策。  相似文献   

河北省地质行业科技人才培养创新机制研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

闫军印  吕科建  李玉静  康敬青 《中国地质教育》2010,19(1):17-20

地质行业是国家的基础产业,肩负着为国家经济社会发展提供矿产资源的重任,地质行业科技人才培养是关系到地质行业能否实现持续快速发展的关键。本文在全面分析河北省地质行业科技人才队伍现状和存在问题的基础上,构建了适宜本省特征的地质行业科技人才培养创新机制的＂钻石模型＂框架,提出了具体的地质科技人才培养创新机制,为地质行业实施科技人才培养规划及机制体制构建提供参考。  相似文献   

关于高等院校大学生参与教学管理的模式探索     

康敬青  闫军印  刘翠娥 《中国地质教育》2012,21(4):65-68

学生参与教学管理是高等院校贯彻＂以人为本＂,实施教与学深度融合的有效方式和途径。本文在全面分析当前高等院校大学生参与教学管理现状和存在问题的基础上,提出了学生参与学校教学管理的基本思路和框架,建立了学生参与教学管理的实现模式和途径,并就参与模式实施的保障机制提出了具体的对策和建议,为高等院校改进教学管理模式,推进教与学的良性互动提供参考。  相似文献   

高等院校人才培养教与学融合模式研究——基于学生参与教学管理的视角     

康敬青 《教育教学论坛》2015,(2):176-179

教与学的深度融合是高等院校贯彻"以人为本"、提高教学质量的有效方式和途径。本文从学生参与教学管理的视角,在对目前大学生参与学校教学管理的环节和途径进行广泛调查研究的基础上,全面分析了高等院校大学生参与教学管理的现状及存在的问题,提出了"双主体型"教与学融合的基本思路和模式框架,建立了"双主体型"教与学融合模式的运行体系,为高等院校改进教学管理模式,推进教与学的良性互动提供参考。  相似文献